세계의역사 - 교과목의 성격, 학습을 이한 바람직한 방향, 학습을 위한 바람직한 방법

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	36건
공통	<세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과... 더보기 <세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오. (30점) 접기

목차

1. 서론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론
6. 출처

본문내용

1. 서론
역사의 가치는 ‘온고지신(溫故知新)’의 가치로 설명될 수 있다. 옛 것을 익히는 것은 새로운 것을 알아가는 바탕과 근간이 되기 때문이다. 그렇기에 역사를 아는 것은 현재를 이해하는 출발점이라 할 수 있다. 우리가 배우는 역사교육은 과거의 특정 시점의 ‘사람’들에 대한 이야기를 담은 역사적 사실을 근간으로 형성되고 그러한 사실이 한 대 얽히고 이를 바라보는 다양한 시각과 관점에 의해 해석되며 만들어진 총체적이고 거대한 흐름을 알아가는 과정이다.

2. <세계의 역사> 교과목의 성격
우리는 역사를 떠올리면 주로 자신이 태어나고 자란 모국의 역사에 국한되어 생각하는 경향이 있다. 그러나 단지 한 국가만의 역사를 가지고 우리가 살아가고 있는 현재를 이해하기는 매우 어렵다. 인간이 사회적 동물이듯이 사람들로 구성된 국가 역시 홀로 존립할 수 없고 과거로부터 현재까지 관계를 맺고 교류하며 때론 갈등을 겪기도 한다.

참고 자료

세계의역사. 박구병 외 지음. 출판문화원. 2016