(교과논리및논술) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게

소개글

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. (30점)

목차

1. 다차원적 사고와 사례의 적용
2. 논리교육 안내문

본문내용

1. 다차원적 사고와 사례의 적용
체계적인 사고과정을 형성하는 일은 쉽지 않다. 사고의 과정 형성 자체가 어려움을 가지고 있으며 논리적으로 접근하는데 다음 어려움이 있기 때문이다. 하지만 현대 사회에서 체계적이고 형식적인 사고 체계 형성이 반드시 필요한 것은 다양한 상황 속에서 여러가지 형태의 문제 해결이 필요하고 이를 토대로 사실과 원리 사이에서 적당한 인과 관계를 밝혀 해결방안을 강구해야 하기 때문이다. 따라서 이러한 논리적 사고 체계를 형성하는 것은 일상 교육 속에서 강구될 수 있도록 하는 것이 강조되고 있는데, 이에 대한 논리적인 측면에 대해 아는 것은 매우 중요하다. 그렇다면 다양한 학자들이 제시한 논리적 사고 체계에 대한 사고 중 리프먼이 제시한 다차원적 사고에 대한 내용을 살펴보면 다음과 같다.
먼저 다차원적 사고란 한 가지 형태의 사고 체계를 이야기하는 것이 아닌 3가지 사고 체계를 이야기한다. 이에는 비판적 사고, 창의적 사고, 배려적 사고가 있으며 이 3가지 사고는 공통적으로 관념에 대한 해석을 통해 논리적인 사고 체계를 형성한다는 공통점이 있지만 각기 다른 특성을 추가적으로 가지고 있다. 그 중 가장 먼저 논리적 사고에 대한 전체적인 내용을 살펴보면 다음과 같다.
논리적 사고란 체계적인 사고의 체계를 형성한 상태에서 반성적 사고과정을 거침에 따라 앎에 대한 태도를 변화하고 이를 통해 진리에 가깝게 다가가고자 하는 형태의 사고 방식을 의미한다. 따라서 진리 추구에 매우 가까운 논리 사고 체계라 할 수 있으며 이는 여러가지 특성을 가진다.

참고 자료

교재,『교과논리 및 논술』