(교과논리및논술) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제
- 최초 등록일
- 2022.03.16
- 최종 저작일
- 2022.03
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소개글
2021학년도 1학기 기말시험(온라인평가)
과제명 :
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. (30점)
목차
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오.
(1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지
(2) 일상에서의 다차원적인 사고 실례
(3) 자신의 사고에서의 강점과 약점
(4) 강점 활용 계획 및 약점 극복 계획
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오.
본문내용
리프만에 따르면 학교교육을 통하여 사고의 향상을 도모코자 할 때 가장 중요하게 함양되어야 할 사고의 차원은 크게 3가지로 구분되는데, 그것은 비판적․창의적․배려적 사고라고 한다. 기본적으로 비판적으로 사고를 수행하는 사람의 전형적인 모습은 건전한 판단에 대한 능숙한 전문가이다. 그리고 창의적으로 사고를 수행하는 사람의 전형적인 모습은 예술가라고 볼 수 있으며, 마지막으로 배려적으로 사고를 수행하는 사람의 전형적인 모습은 늘 염려하는 부모님, 환경운동가, 사려 깊고 애정이 깊은 교사의 모습에서 찾아볼 수 있다. 리프만은 이러한 세 기준을 모두 만족시키지 않는 인간의 사고는 훌륭한 사고가 되지 못한다고 말한다. 이러한 의미를 내포한 그림을 다음과 같이 표현할 수 있다.
리프만은 교사가 다차원 사고를 학생들에게 가르칠 때 비판적 사고가 마치 사고 과정의 전체라는 인상을 학생들에게 심어주지 말아야 한다고 강조했다.
참고 자료
유주연 외, 교과논리및논술, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
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김경림 기자, 유아기 첫 독서 입문법… "발달 단계 특성 고려해야", 키즈맘, 2018.6.11.