(청소년리더십개발, 공통) 1. 리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하시오. 2. 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 리더십의 근원적 상태였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성하시오

과제정보

학과	청소년교육과	학년	1학년
과목명	청소년리더십개발	자료	12건
공통	1. ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하시오. (10점) 2. 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 ... 더보기 1. ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하시오. (10점) 2. 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성하시오. (20점) 접기

소개글

(청소년리더십개발, 공통) 1. ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하였습니다.
2. 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하고. 본인이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 본인은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성하였습니다.

목차

1. ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하시오.

2. 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성하시오.
1) 리더십의 근원적 상태
2) 리더십의 일반적인 상태
3) ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간에 본인의 구체적인 행동과 영향
(1) 리더십의 근원적 상태였던 순간
(2) 본인이 리더십의 근원적 상태였던 순간에서 본인의 행동
(3) 그때 당시 본인의 행동이 미친 구체적인 영향

3. 참고문헌

본문내용

1. ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하시오.

좋은 리더는 타고난 것일까? 아니면 만들어지는 것일까? 이는 오래전부터 회자하고 있는 질문이다. 이에 대한 본인의 의견부터 말하면 리더는 태어나는 것이 아니라 만들어지는 것이다. 즉, ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 본인의 의견은 반대이다.
리더는 태어나는 것인가? 만들어지는 것인가? 주장에 대해 둘 다 맞는다고 할 수 있다. 그러나 이 두 가지 중 어느 쪽이 더 많은가 하는 것을 생각해볼 필요가 있다. 실제로 동물적 본능, 직관력을 가지고 태어나서 카리스마 있는 사람과 같이 타고난 리더는 있다. 그러나 리더는 타고나기도 하지만 만들어질 확률이 더 높다.
어느 조직에서라도 리더는 무엇보다 확실치 않은 미래 목표를 위해 조직 구성원들을 설득하고 동기부여해 움직일 수 있도록 하기 위해서는 리더 본인이 자신만의 뚜렷한 가치관과 신념을 가지고 있어야 한다. 성공하는 리더들은 난관에 직면했을 때 좌절하기보다는 주위의 부정적 피드백과 자신의 약점을 극복해내기 위해 적극적으로 노력하며 위기를 기회로 만든다. 즉, 좋은 리더가 되기 위해서는 리더십 발현인자를 찾아서 강점을 강화하고 약점을 커버하는 노력이 필요하다는 것으로. 이는 후천적 요인을 말하는 것으로 리더가 만들어진다는 것이다.

< 중 략 >

1) 리더십의 근원적 상태
(1) 타인 중심적(Other-Focus)
리더십의 근원적 상태에 있는 사람은 타인 중심적(Other-Focus)이다.
타인 중심적이란 자기 자신에게 향하던 관심의 초점을 타인에게 돌리며, 타인의 관심에 귀 기울이면서 타인을 수단이 아닌 목적 그 자체로 존중하는 것을 의미한다. 이를 통해 타인의 충족되지 않은 꿈과 욕구에 귀 기울이는 공감적 행동을 하게 된다. 이를 통하여 나와 타인은 개인적인 이해관계를 넘어서게 되면서 상호의존적인 관계가 된다.

참고 자료

김정현 저, 팀장 리더십 수업 (혼자만 일 잘하는 팀장이 가장 쓸모없다), 센시오, 2021
Richard L. Daft 저, 리더십 이론과 실무, 한경사, 2017
안상준, 박경록 외 1명 저, 리더십 핵심이론과 실무, 동방의빛, 2013
민경호 저, 리더십 이론과 개발, 무역경영사, 2010
유창남 저, 리더행동 및 권력유형의 적합관계와 리더십유효성의 관계, 제주대학교 대학원, 2009
이완우 저, 리더의 권력유형과 영향력 방략이 부하의 조직몰입에 미치는 영향, 연세대학교, 2003
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