간호학과) 인간행동과 사회환경 자료정리

소개글

인간행동과 사회환경 과목을 수강할 때 만들어 뒀던 자료입니다.

시험용으로 교수님께서 찝어주셨던 내용을 주로 정리하였습니다.

(인간발달 단계별 행동특성(발달특성), 환경요인, 사회적맥락)

목차

1. 태내기(수정~ 출생 전)

2. 영아기(출생 후~ 만 2세)

3. 유아기(만 2~6세)

4. 아동기(만 6~12세)

5. 청소년기(만 12~20세)

6-1. 성인전기(만 20~40세)
6-2. 성인중기(만 40~65세)

7. 노년기(만65세 이후~)

본문내용

- 개요 -
● 만 2세 이후부터~만 6세까지의 유아들
=> 신체 및 운동기능의 발달로 의해 활동량이 증가함
주변환경에 대해 보다 활발한 탐색을 하게 됨
놀이 활동, 상상력이 풍부해지는 시기.
● 놀이세계를 통해 점차 더 많은 시간을 또래와 상호작용하며 다양한 발달을 이루고,
● 부모와의 다양한 경험을 늘려가게 됨.
● 언어발달이 이루어짐
=> 다른 사람과 보다 왕성한 의사소통이 이루어짐
자기주장이 강하게 나타남
전조작기 사고의 한계를 보이기도 함

1. 유아기 발달과정 (주 양육자와, 선생님의 영향)
1) 신체 및 운동★
; 키와 몸무게 / 뇌발달(우뇌발달)/ 운동발달(대근육,소근육 발달)
2) 인지★★★
-1. 전개념적 사고기★
-2. 직관적 사고기★; (자기중심성, 물활론, 중심화, 비가역적 사고, 실재론)
-3. 정보처리 능력 발달

3) 언어★★★ 비약적 상승: 언어규칙 체계에 대한 지식발달 +어휘습득량 +문법발달
; 어휘발달/ 문법 발달/의사소통발달 /언어적 환경의 중요성
4) 사회정서
; 정서발달/ 자아 및 ★성역할 발달

2. 놀이 환경★ 본질적으로 유쾌하고 즐거운 것, 내재적으로 동기화된 것.
비생산적활동, 자발적, 놀이의 목표보다는 < “과정”이 더 중요함

1) 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형★
; 비참여활동 : 참여x (과제,사회적참여)/ 특정 과제에 몰두x/ 주위를 둘러보거나 배회
방관자적 행동 : 다른 유아를 관찰,대화를 나눔/ 하지만 참여x/ 특정활동 적극적 관찰
혼자놀이 : 다른 유아와 상호작용x / 혼자 독립적으로 놀이함
병행놀이 : 독립적 놀이활동을 하지만, 같은 활동에 참여한 다른 유아들과 함께
연합놀이 : 다른 유아와 함께 놀며 상호작용함. 사회적 참여가 이루어짐
협동놀이 : 공통 목표를 달성하기 위한 집단놀이. 규칙(룰)이 있음

2) 여러 가지 놀이활동★
;탐색활동
사물놀이 : 놀이 시 다양한 놀이감,재료,사물 등을 사용함
극놀이
구성놀이 : 사물을 조작하면서 놀음

참고 자료

없음