(2021학년도 2학기 기말시험, 영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.

소개글

(2021학년도 2학기 기말시험, 영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 배경 및 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육원리
4) 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점

2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 배경 및 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육원리
4) 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점

3. 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아프로그램을 이해하는 데는 프로그램에 대한 기초이론의 이해가 필요하다. 영유아프로그램의 기초이론은 영유아프로그램에 대한 기초적인 이해의 틀을 제공하며, 기초이론의 이론적 근거에 기초해 영유아프로그램이 개발 운영되고 있다. 따라서 기초가 된 이론을 정확하게 잘 파악해야 한다. 영유아교육프로그램은 영유아를 단순히 보호하는 차원이 아니라 질 높은 교육을 제공하는 것을 의미한다. 따라서 영유아의 전인적 발달을 이끌고 제반 목표를 달성하기 위해 구체적이고 효율적인 다양한 교육프로그램들이 개발되고 실행되어야 할 필요가 있다. 현재 우리나라의 유아교육 현장을 보면 영유아 교육과 관련된 다양한 프로그램들이 아무런 검증 없이 외국에서 많이 받아들여지는 경향이 있어서 프로그램의 강점들이 효과적으로 실현되는데 방해가 되는 경우가 많다. 영유아프로그램의 기초이론 중 프로젝트 접근법이란 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단(전체 또는 개인)의 학생들이 협력하여 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대하여 심층적으로 연구하는 활동이며, 레지오 에밀리아 접근법은 피아제나 비고츠키의 구성주의 철학을 토대로 영유아의 지식이 능동적으로 구성되는 과정을 중시한다.이에 본론에서는 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하고자 한다.

참고 자료

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박찬옥(2021), 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사
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문영심(2021), 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체
나혜선(2020), 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사
서영숙·안소영·안지혜 외 1명(2019), 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체
하정연(2019), 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원