아동문학개별과제(자기성찰보고서및문학활동계획안)

소개글

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목차

1. 자기성찰보고서
2. 반응중심 문학활동 구성망
3. 문학 활동 계획안

본문내용

전체적인 소감
지금의 나이가 될 때까지 결혼이며 출산경험 및 육아, 유아교육에 대한 경험도 없이 떨리는 마음으로 처음 아동문학수업을 들으면서 동심으로 돌아가 그림책을 다시읽고 싶다라는 생각이들었다. 특히, 교수님이나 현직선생님들의 구연동화를 들으면서 너무 1인다역을해도 소화하시는 모습을보고 부럽기도하고 놀랍기도하고 노력하면 될수있을까 하는 걱정도 생겼지만, 선생님들이 기본적으로 아이를 사랑하는마음이 바탕이라는 것과, 내가 아이가된것처럼 재밌다고 느껴졌다. 동영상강의시청이나 과제물제출로만은 자기반성이나 고찰할 수 있는 기회를 갖기 힘들고,이론적인 주입식으로의 학습이라는 한계가소통과 대화와 토론이라는 것이 글로만으로는 아무래도 한정적이다보니 줌출석수업이 중요할 수밖에 없다는 생각이 들었다. 아동교육이 무엇인가에 대한 막연한 생각을 실제현장수업을 보는듯한 좋은 기회가 되었고, 실무자들의 생생한 경험담과 현재 직면한 고민거리등의 이야기를 들을 수 있어서 유아교육의 현실적인 이해도를 높이는 기회가 되었다.
수업에서 배운 점
아이들에게 좋은 작품이 무엇이 될수 있는가에 대한 선정기준이 구체화된점을 들 수있다.어떤작품을 선정하고 어떻게 전달하는 것에 대하여 책을 통하여 혼자 연구한다는것보다 훨씬 신속하고 다양한 방향으로 생각의전환을 갖을 수 있는 좋은 기회가 되었고, 화상을 통해서도 학우들의 얼굴과 교수님 얼굴을 마주하면서 실시간 토론과 발표가 가능한 수업은 학습능률을 높여주는데 큰 기여를 했다고 생각한다.

참고 자료

없음