과제정보
학과 |
간호학과 |
학년 |
3학년 |
과목명 |
간호이론 |
자료 |
30건
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공통 |
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점)
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키... 더보기
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점)
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점).
(3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오 (10점) 접기
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소개글
2021년 2학기 중간과제물
간호학과 3학년 [고위험모아간호학]
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
(3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
본 자료는 표지(1page), 목차(1page), 본문내용(9page)로 구성되었으며, 글자크기(11pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다. 교재 및 관련 문헌을 중심으로 작성하였으며 본문내용 문장 끝에 [출처표기] 하였습니다.
이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.
감사합니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기/학령전기
2) 학령기
3) 청소년기
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
1) 고위험 신생아 분류 기준
2) 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
3) 고위험 신생아의 체온 유지를 위한 간호사의 유의 사항
3. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
1) 중환아 간호단위의 특성
2) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력과 태도 및 역할
3) 중환아실 아동의 정서적 요구 충족을 위한 간호중재
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
죽음을 앞둔 아동의 경우 잦은 입원과 생소한 의료기기의 환경, 소음, 부모와의 분리, 고통스러운 검사 등 수많은 환경의 변화를 겪게 되면서 불안함과 동시에 죽음에 대한 개념이 정상 아동보다 빨리 자리 잡게 된다. 따라서 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때는 연령에 맞는 개방되고 솔직한 대화가 중요하다. 이때 간호사는 의사소통 시 유아기ㆍ학령전기, 학령기, 청소년기에 따라 발달단계에 맞는 의사소통을 해야 한다.
고위험 신생아란 산모의 상태, 태아의 상태, 진통과 분만 과정의 상태, 분만 직후 태아의 상태에 문제가 있는 경우에 태어난 아기를 의미하는데 출생 시의 체중, 재태주수, 주요 병리 문제에 따라 분류 기준이 다르다. 고위험 신생아는 출산 전 모체의 건강과 흡연, 음주, 식생활 습관, 약물, 성병 등의 다양한 영향이 요인이 된다. 출산 후 고위험 신생아는 특히나 외부 온도나 내부 온도에 있어 체온을 유지하는 데 능력의 한계가 있으므로 다양한 체온 유지 장치와 방법이 적용된다. 이를 위해 간호사는 체온 유지와 관련한 다양한 중재와 유의 사항들을 실천해야 한다.
참고 자료
전혜진(2020), 고위험 신생아의 장애 예방을 위한 조기 중재 수행 현황과 관련 요인, 경희대학교 대학원.
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김유미(2017), 신생아 중환자실 간호사의 임종 경험과 대처, 한림대학교 보건과학대학원.
위다희(2016), 신생아중환자실 간호사의 완화간호에 대한 지식과 태도 및 죽음에 대한 인식, 이화여자대학교 대학원.
이상미ㆍ김혜원(2015), 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원.
한수연(2012), 고위험 신생아 아버지가 지각한 스트레스와 간호지지, 서울대학교 대학원.
전영란(2007), 학령기 아동의 죽음인식에 관한 탐색적 연구, 한양대학교 임상간호정보대학원.
박진희(2004), 방사보온기 적용여부에 따른 신생아의 체온변화양상 비교, 전북대학교 대학원.
전효숙(2001), 고위험신생아 치료중단에 대한 윤리적인 의사결정에 관한 연구, 연세대학교 대학원.