학교폭력 예방 및 학생의 이해 기말과제

소개글

"학교폭력 예방 및 학생의 이해 기말과제"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오.
2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오.
3. 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오..

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

최근 뉴스를 보면 심심찮게 ‘청소년 폭행 사건’을 주제로 한 기사가 실시간 검색 순위를 장악하고 있다. 선배에게 인사를 하지 않았다거나 평소 태도가 불량하다는 말도 안 되는 이유로 후배나 친구를 불러 단체로 폭행을 일삼고 심지어 그것을 훈장인 듯 동영상을 찍어 인터넷에 올리거나 단체톡 방을 만들어 조롱까지 하는 2차 가해를 일삼기도 한다. 과거부터 학교폭력은 계속 일어나고 있었지만 최근 들어 학교폭력의 빈도가 더 많이 일어나고 있는 듯한 느낌은 인터넷의 발달로 인해 더 쉽게 그러한 사건들이 수면 위로 올라오기 때문이지만 과거에서도 청소년의 학교폭력, 학원 폭력은 여전히 일어나고 있다. 덧붙여 최근 빈번히 일어나는 폭력은 SNS를 통해 언어폭력과 협박성 내용을 담고 있다. 문제는 청소년들이 자신이 한 행동이 학교폭력인지를 잘 인지하지 못한다는 점이다. 그래서 학교와 연계하여 학교폭력 사안이 발생하면 제 2차 피해까지 우려된다. 본 과제를 통해 학교 폭력의 원인, 결과, 특성, 방안, 대응사례에 대해 논해보고자 한다.

1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오.
(1) 학교폭력의 원인
첫째, 생물학적 관점에서 보면 잘못된 행동에 대해 각성수준이 낮으면 상과 벌에 대한 반응력이 떨어져 폭력행동으로 나타난다는 각성이론과 신경심리적 결함으로 학업성취도가 떨어지고 자신이 달성하고자하는 것을 좌절한 경험을 통해 폭력행위가 유발되는 신경심리학적 결함이론이 있다. 둘째, 정신분석학적 관점에서 폭력을 통제해야하는 자아, 초자아가 적절히 수행되지 않아 무의식 속에 내재 되어있는 폭력 충동과 본능을 자제하지 못하고 표출하여 폭력행위가 유발된다고 한다.

참고 자료

학교폭력 예방의 이론과실제. 한국방송통신대학교 출판문화원. 김진경. 김헤라 공저.
학교폭력의 예방과 대책. 2005. 공동체. 김동훈
학교폭력 예방의 이론과 실제. 2014. 동문사. 김성곤 외
학교생활지도와 상담. 2017. 학지사. 김은하 외.