(유아사회교육) 2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명

소개글

<공통문제>
‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 (15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할(5점)
<개별문제>
B형: 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. (20점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 사회교육
1) 사회교육의 목적 및 목표와 내용
2) 사회교육을 위한 교수방법 및 전략
3) 사회교육 단위활동계획안
4) 유아사회교육에서의 교사의 역할
2. 유아의 애착과 바람직한 애착 형성을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회성이라는 것은 유아가 사회에 적응하기 위하여 성인이나 또래와의 관계 속에서 유능하게 상호작용을 수행할 수 있는 기술 습득 및 습득 되어진 기술을 환경 및 상황에 적절히 사용 하는 능력을 말한다. Piaget는 사회성의 발달을 위해서는 또래집단 경험이 매우 중요하다고 하였다. Piaget의 주장에 따르면 유아들은 또래와의 상호작용을 통하여 나와 타인의 견해가 다를 수 있다는 점을 발견해 나가면서 정서적인 발달과 지적 발달, 그리고 사회적 발달에 있어서 필요한 ‘탈 중심화’가 발달하게 된다고 한다. Piaget의 이론 상에서 또래 집단의 상호작용이 이처럼 중요시되는 이유는 또래집단의 경험이 앞으로 성인이 되어서 경험하게 되는 사회생활 경험의 초석이 됨과 함께 성인과의 경험에서 얻을 수 없는 다양한 발달을 촉진시키기 때문이다.
유아는 사회의 한 구성원으로서 성장 및 발달을 수행하는 동안 자율성 및 독립심등을 키워 나가고 또 인간관계를 배우며, 자신에 관한 긍정적인 관점, 가치성, 공감 등을 경험하며 나아가 다른 사람을 인정 및 수용하는 태도를 함양하게 된다. 이를 기반으로 하여 사회의 올바른 구성원으로서 성장하게 되는 것이다. 사회적인 능력은 기본적으로 양육자와의 상호적인 작용에 의하여 발달되며 유아의 여러 가지 사회적 행동 양상은 부모로부터 학습되는 경우가 많다.
왜냐하면 유아기에 만들어진 경험은 대부분 부모로부터 형성되기 때문이다. 이러한 경험은 유아들의 행동과 성격, 가치관 등의 모든 측면에도 많은 영향을 미치며, 성년기를 넘어 전 생애에 큰 영향을 미친다. 따라서 유아기부터의 바람직한 사회성 교육이 필요한 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 그리고 사회교육의 내용에 대해 알아보고, 사회교육을 위한 교수학습 방법이나 전략을 서술해 보고자 한다. 아울러 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안을 작성한 뒤 유아사회교육을 위한 교사의 역할을 기술해 볼 것이다.

참고 자료

김희태, 유아사회교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
김현주, 영유아발달, 동문사, 2019.
이보연, 애착의 심리학 (아이와 부모 사이의 모든 것 애착, 아이를 관찰하고 나를 성찰하는), 웅진웰북, 2010.
노미숙, 동화를 통한 가정연계 인성교육이 유아의 자기조절 능력과 친사회적 행동에 미치는 영향, 성신여자대학교 교육대학원, 2014.
노지영, 어머니의 양육스트레스 및 부모역할 만족도가 아동의 애착 형성에 미치는 영향, 상명대학교 대학원, 2011.