(유아사회교육) 2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다

소개글

‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, ② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략, ③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안, ④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할
<개별 문제>
B형: 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오.

목차

1. ‘2019 개정 누리과정’ 속 사회교육
1) 사회교육의 목적과 목표
2) 교수학습방법 및 전략
3) 사회교육 활동 계획안
4) 교사의 역할

2. 애착 형성 역할
1) 영유아 애착 형성
2) 교사의 역할

3. 참고문헌

본문내용

사회란 사람들이 모여서 공동생활을 하는 공간이다. 이 안에서의 사회교육은 사회구성원들이 바람직한 방향으로 변화할 수 있도록 이끌고자 하는 교육이다. 사회교육은 사회구성원의 자질을 기르고, 사회적 지식, 태도, 기능 등을 형성하기 위함이다. 유아사회교육은 인간화를 지향하는데 이는 본능을 절제하고, 통제를 통해 이성을 함양하고자 함이다. 사회적 기술, 태도, 지식을 지향하면서 유능한 민주 시민으로 기르고, 사회과학적 기술, 가치를 형성시킴으로써 사회에서의 역할분담이 가능하게끔 하고자 한다.
유아의 사회교육이 중요한 이유는 다음과 같다. 유아는 미성숙한 존재이다. 유아는 개인으로서 사회의 주체이기 때문에 사회교육은 필수적이다. 이러한 유아사회교육에 대해 누리과정과 표준보육과정에서 사회교육의 중요성을 강조하고 있다. 누리과정에서는 유아의 심신을 건강하게 하고 조화로운 발달을 도모하고자 하며, 민주시민의 기초를 형성하고자 사회교육을 강조한다. 표준보육과정에서는 자신과 타인을 이해하고, 건강한 자아를 형성시키고자 유아사회교육을 중요시한다. 더불어 현대사회가 산업화, 전문화, 여성의 사회참여율이 증가하고 있는 만큼 올바른 인격 형성과 타인과 더불어 사는 사회성에 대해 그 중요성이 강조되는 것이다.
2019 누리과정에서는 사회교육을 통해 유아가 자신을 존중하고 더불어 생활하는 태도를 지니게끔 한다. 자신을 이해하고 존중하며, 다른 사람과 사이좋게 지내고, 우리가 사는 사회와 다양한 문화에 관심을 갖도록 이끈다. 미국의 경우, 이러한 사회교육을 위해, 1988년 사회교육협회를 설립했는데, 이를 통해 시민의 유능함을 증진하고, 공익을 위한 합리적 결정능력을 발달하도록 돕기 위해 설립되었다.
2019 개정 누리과정에서 추구하는 인간상은 건강하고, 자주적이며, 창의적이고, 감성이 풍부하고, 더불어 사는 사람이다. 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성을 지니며 민주시민의 기초를 형성하고자 함이다.

참고 자료

김인아, 「교사-유아 애착안정성과 교사-유아관계 및 사회적 능력과의 관계」, 석사학위논문, 경희대학교 일반대학원, 2004.
윤미라, 「유아교사의 애착과 교사효능감 및 심리적안녕감의 관계」, 석사학위논문, 충남대학교 교육대학원, 2014.