(교육심리학) 2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명

소개글

행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오(70점 만점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학습이론
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론
3) 사회학습이론
4) 인본주의 학습이론
5) 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 끊임없이 세상과 상호작용하면서 성장하고 발달해 나간다. 이러한 인간의 성장과 발달에 필수적인 요소가 바로 학습이다. A라는 상태에서 B라는 상태로 가기 위해서는 학습이라는 과정을 거치는 것이다. 행동의 변화는 눈에 보이는 행동(외현적 행동), 눈에 보이지 않는 행동(내현적 행동) 모두를 포함하며, 바람직한 방향으로 변화를 학습이라 본다.
학습 이론은 인간이 생활하면서 겪게 되는 경험이 발달의 근원이며, 인간의 발달을 학습의 연속이라 보고 환경의 중요성을 강조하고 있다. 학습이론은 행동과 발달은 후천적인 학습경험에 의해 일어난다고 보며, 행동과 발달에는 일정한 법칙이 있다고 가정했다. 이렇게 학습이론들은 아동발달을 사회적, 물리적 환경을 이용하여 발달의 내용이나 과정을 향상시켜 나갈 수 있다고 보았다. 아동발달은 단계에 따라 이루어지기 보다는 환경 자극에 대한 반응 양식에 초점을 맞추어서 인간 행동을 이해함이다.
학습이론은 인간이 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동에 대해 연구해 나갔다. 인간이 자라면서 학습과 모방에 의하여 이루어지는 행동주의 이론이다. 새로운 행동을 하게 할 수도 있고, 이제까지의 행동을 하지 않도록 할 수도 있다고 보는 관점에서 접근하고 있다. 인지주의 이론은 인간의 마음의 요소(구조)를 이해하기 위함이다. 사회학습이론은 관찰학습 또는 모방학습이 아동의 행동을 변화시킨다. 인본주의 이론은 인간이 존엄성을 전제로 행동주의와 정신분석학에 대한 비판과 더불어 등장했다. 구성주의 이론은 지식의 구성과정에서 개인의 능동적인 참여 뿐 아니라 사회적 맥락에서의 상호작용의 중요성을 강조하고 있다.
행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 자세히 설명해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 학습이론
1) 행동주의 학습이론
J.Watson에 의해 창시되며, 마음의 세계에 대한 주관적인 관찰은 신뢰할만한 방법이 아니라고 주장한다.

참고 자료

신종호, 김민성, 최지영, 허유성, 이지은, 교육심리학, 교육과학사, 2015
이명숙, 강영하, 교육심리학, 아카데미프레스, 2019