(유아사회교육 C형 유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아사회교육	자료	17건
C형	유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적 2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 ... 더보기 유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적 2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정 3. 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 친사회성
1) 개념
2) 목적
3) 내용
2. 전체 활동
1) 구성 및 목적
3. 세부활동
1) 진행과정
2) 교사의 역할 및 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
4차 산업혁명은 “인공 지능, 사물, 인터넷, 빅 데이터, 모바일과 같은 첨단적이고 새로운 정보통신기술이 우리 사회와 경제 전반에 융합되어 혁신적인 변화가 나타나는 차세대 산업혁명”을 뜻한다. 산업의 기술적 혁명으로 인해 급격하게 경제적이고 사회적인 변화가 발생하고 있다. 그에 따라 요구가 되는 직업이나 인재상에 관한 개념은 변화하고 있다.
미래형 인재는 로봇과 인공지능 등 신기술 활용을 통해 온라인 개별학습으로 지식을 습득할 수 있고, 오프라인 공간에서는 친 사회적인 행동으로 의사소통하며 협업으로 문제를 해결해 나아갈 수 있는 사람이다.
이러한 인재를 양성하기 위하여 유아기 때부터 융합적, 창의적 사고가 가능하며 협업하고 소통, 공감하는 친 사회성 행동양상을 갖추도록 지도하고, 유아의 이러한 사고와 행동을 증진시키는 교육을 강화해야 한다.
따라서 본론에서는 유아의 친사회적 행동 향상을 위하여 어떠한 교육을 할 수 있을지에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 친사회성
1) 개념
아리스토텔레스는 “인간은 사회적 동물이다.”라고 했다. 사람은 인생을 살아 가면서 여러 인간관계를 맺고 살아간다. 인간관계에서 긍정적인 관계를 가지는 것은 성숙한 시민으로 성장할 수 있는 발판이 되기 때문에 아주 중요하다.
사람이 타인과 원만하고 바람직한 관계를 유지하며 살아가기 위해서는 타인을 돕거나 그들에게 이익을 주고자 하는 행동, 다시 말해, 이타성 혹은 친사회적인 행동이 필요하다. 유아에게 협동하기, 격려하기, 나누기, 도와주기 등과 같은 친 사회적인 행동은 사회적인 유능성의 주 요소로 또래와 관계를 맺거나 학업적, 정서적, 사회적인 면 등 여러 측면에서 발달에 긍정적 영향을 미친다. 그렇기에 상대방과의 긍정적 관계를 형성하고, 사회의 한 구성원으로서 능력을 갖추기 위해서는 유아기부터 친사회적인 행동을 발달시켜 나아가야 한다.

참고 자료

김희태, 김경희(2016)『유아사회교육』, 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
김다영(2018)『보드게임이 유아의 확률적 사고와 친사회성에 미치는 영향』, 인천대학교 교육대학원