[교육학과] 2021년 1학기 노인교육론 기말시험 과제물(노인교육전문가의 세 가지 역량 등)

목차

1. 2000년대 초반 교육부는 노인교육전문가 양성과정을 실시한 적이 있습니다. 현재 이런 노인교육전문가 양성과정이 다시 실시된다면 양성과정에 참여한 사람에게 노인교육전문가로서의 어떤 역량을 제고해야 하겠습니까? 노인교육전문가 양성과정을 통해 길러져야 할 노인교육전문가의 세 가지 역량을 선정하고 그 이유를 각각 제시하시오.

2. 교재에 소개된 죽음준비교육의 사례(p.220~221)에 대해 비판적으로 논의하고 80대 초반에 건강상 크게 문제가 없고 죽음준비교육은 처음인 노인들을 위한 비대면 죽음준비 교육프로그램 개발 설계서를 아래의 형식을 이용하여 작성해 주십시오.

3. 본인의 가족구성원이나 주변 노인 사례를 생각해보고 교재에 제시된 노인상담의 기법(p.306~317) 중 적용해 보고 싶은 기법을 하나 골라서 그 이유를 쓰시오.


- 목 차 -

1. 2000년대 초반 교육부는 노인교육전문가 양성과정을 실시한 적이 있습니다. 현재 이런 노인교육전문가 양성과정이 다시 실시된다면 양성과정에 참여한 사람에게 노인교육전문가로서의 어떤 역량을 제고해야 하겠습니까? 노인교육전문가 양성과정을 통해 길러져야 할 노인교육전문가의 세 가지 역량을 선정하고 그 이유를 각각 제시하시오.
1) 노인상담 관련 역량
2) 노인교육 프로그램 개발 관련 역량
3) 노인교육기관 현장실습 관련 역량

2. 교재에 소개된 죽음준비교육의 사례(p.220~221)에 대해 비판적으로 논의하고 80대 초반에 건강상 크게 문제가 없고 죽음준비교육은 처음인 노인들을 위한 비대면 죽음준비 교육프로그램 개발 설계서를 아래의 형식을 이용하여 작성해 주십시오.
1) 교재에 소개된 죽음준비교육의 사례에 대한 비판적 논의
2) 비대면 죽음준비 교육프로그램 개발 설계서

3. 본인의 가족구성원이나 주변 노인 사례를 생각해보고 교재에 제시된 노인상담의 기법(p.306~317) 중 적용해 보고 싶은 기법을 하나 골라서 그 이유를 쓰시오.
1) 기법 선정
2) 이유

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 노인상담의 기법1.hwp
2. 노인상담의 기법2.hwp
3. 노인상담의 사례.hwp
4. 노인상담의 영역.hwp
5. 노인죽음준비교육 프로그램 개발.hwp

본문내용

1. 2000년대 초반 교육부는 노인교육전문가 양성과정을 실시한 적이 있습니다. 현재 이런 노인교육전문가 양성과정이 다시 실시된다면 양성과정에 참여한 사람에게 노인교육전문가로서의 어떤 역량을 제고해야 하겠습니까? 노인교육전문가 양성과정을 통해 길러져야 할 노인교육전문가의 세 가지 역량을 선정하고 그 이유를 각각 제시하시오.

1) 노인상담 관련 역량

먼저 노인상담과 관련된 역량이 필요하다. 노인상담은 소외된 노인들을 대상으로 1차적 사회적관계망으로서의 역할을 다하고 노인의 숨겨진 욕구나 문제를 찾아내 이를 해결할 수 있도록 지원한다. 그리고 노후생활을 위해 필요한 정보와 지지를 제공해주는 동시에 노인을 부양하는 가족을 대상으로도 필요한 지지와 서비스를 제공하는 역하라을 한다.
오늘날 노인복지현장에서 노인상담이 활발하게 이루어지고 있지 않은 이유를 살펴보면 첫째는, 체통을 지나치게 중시하고 가족주의 의식이 강하게 깃든 한국 문화에서는 개인이 문제를 마주했을 때 외부로부터 도움을 요청하는 것보다는 감추려고 하는 성향이 강하게 나타나며 상담을 받음으로써 자녀에게 오히려 피해를 입힐 수 있다는 점으로 인해 상담을 기피하는 경향이 나타난다.
둘째, 노인들의 경우에는 노인상담과 관련된 정보가 제한적일 수밖에 없으며 상담기관에게는 접근성이 낮다는 점에서 전문상담을 받을 수 있는 기회를 얻는 것 자체가 어렵다.
셋째로 노년기에는 여러 심리사회적 문제를 경험하게 되는데 ‘늙으면 다 그렇다’ 라거나 ‘죽을 병도 아닌데 이제와서 무슨...’과 같은 방식으로 문제를 인지함으로써 상담의 필요성 자체를 느끼지 못하는 경우도 많기에 적절한 수준에서의 노인상담은 필요하다.
넷째, 노인상담에 관련된 이론이나 기법의 개발이 미흡한 상황이고, 노인들이 이용할 수 있는 상담센터는 상당히 제한되어 있으며, 노인상담 전문가가 부족한 상황처럼 노인상담체계의 미성숙이 노인상담의 활성화를 제한한다는 또 다른 요인으로 작용하고 있다.
그렇기에 노인상담과 관련하여 전문가가 갖추어야 할 역량으로는 첫째, 상담자가 수용적 태도를 비롯한 심리적 지지를 제공함으로써, 노인 스스로가 본인을 충분하게 수용할 수 있도록 해주어야 한다는 것이다.
둘째, 노인에게 나타나는 단점이나 문제를 그대로 지적하기보다는 장점을 발견하고 이를 강조함으로써, 자기결정의 선택폭을 확장하고 남은 인생에 대한 자신감을 북돋을 수 있도록 해야 한다.


- 중략 -

참고 자료

없음