영어교수법 -방통대 1학기 기말 과제 (영문학과)

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목차

1. Krashen의 입력 가설은 크게 5가지로 이루어져 있다. 각각의 가설 명을 적고 그 내용을 1문장 이내로 설명하시오. (각 2점X5문항=총 10점)
2. 의사소통 중심 교수법에 대한 문항이다. Canale and Swain (1980)은 의사소통 능력으로 4가지를 제시하였다. 네 가지 의사소통 능력을 적고 각각의 능력을 1문장으로 설명하시오. (각 2점X4문항=총 8점)
3. 음성언어인 말하기는 그 특징으로 크게 8가지를 제시할 수 있다. 말하기만의 고유한 특성 8가지를 적고 각각 1문장으로 설명하시오. (각 2점X8문항=총 16점)
4. 언어 정책과 정치에 관한 문제이다. 언어 제국주의란 무엇인지 6문장 이내로 간략하게 적으시오. (1문항 6점)
5. 학습유형과 관련된 문항이다. 숙고성과 충동성 중 본인의 성향이 더 강한 쪽을 선택 후, 정의를 내리고 본인의 학습경험을 2문장 이내로 서술한다. (각 5점X 2문항= 총 10점)
6. 인터넷을 이용한 영어학습과 관련된 문항이다. 인터넷을 활용한 영어학습의 특징을 2가지 이상 적고, <영어교수법>과 관련하여, 인터넷을 활용하여 본인이, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, 왜 학습하고 있는지 간략하게 5문장 이내로 설명한다. (1문항 10점)
7. 본인이 생각하는 “영어를 잘한다”는 것은 어떤 의미인지 10문장 이내로 간단하게 적으시오. (1문항 10점)

본문내용

(1) 습득과 학습의 분리 가설(The Acquisition-Learning Distinction Hypothesis):
의식적이고 형식적인 학습을 통해 얻은 지식은 무의식적이고 자연스러운 의사소통을 위한 습득으로 이어지지 않는다는 것이다.
(2) 자연적 순서 가설(The Natural Order Hypothesis):
학습자는 정해진 순차적인 순서에 의해 문법 규칙을 배우기 때문에 학습자의 수준에 맞는 정보를 입력해주어야 한다는 것이다.
(3) 감시자 가설(The Monitor Hypothesis):
학습은 ‘감시자’ 역할을 할 수 있어서 학습자 본인 혹은 타인의 발화 오류를 수정해줄 수 있다고 하는 것이다.

참고 자료

없음