성인학습및상담론 2021

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	25건
공통	행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)

소개글

2021학년도 1학기 성인학습및상담론 중간 과제물(30점 만점) 참고자료

1.성인학습및상담론 과제에 맞게 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 완벽하게 정리
2.행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하기 위해 잘 정리된 표를 활용하여 보기 쉽게 작성
3.행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론들이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 다양한 문헌들을 참고하여 본인만의 의견으로 기술
4.2021년 1학기 성인학습및상담론 과제(30점 만점)에 가장 좋은 참고자료

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
(1) 스키너의 행동주의 이론
(2) 행동주의 학습이론 – 강화와 처벌

2. 인본주의 학습이론
(1) 인본주의 학습이론
(2) 인본주의 학습이론의 의미

3. 사회학습이론
(1) 사회학습이론
(2) 사회 학습이론의 전형적 특성

4. 구성주의 학습이론
(1) 구성주의 학습이론
(2) 구성주의 학습이론을 주장한 학자들
1) 피아제
2) 비고츠키

5. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론의 비교 설명

6. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바

Ⅲ.결 론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서 론

성인학습및상담론 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. 학습은 성인의 지속 가능한 개발에서 가장 중요한 요소이다. 학습을 통해 행동의 변화는 경험, 연습 및 훈련을 통해 나타나게 된다. 변화의 방향은 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 모두 가지고 있지만 교육의 관점에서 이상적인 방향으로 바꾸는 것은 학습이다. 자기 주도적이든 자기 주도적이 아이든 성인 학습은 의도적인 행동으로 이어지는 학습 과정에서 나타나는 목표로 간주될 수 있다. 따라서 최근에는 자기 주도적 학습이 빠르게 증가하고 있다. 현재 자율 학습에 대한 관심이 급격히 증가하고 있으며, 이러한 학습 이론이 자율 학습과 어떻게 관련되어 있는지, 성인 학습 과정에서 어떻게 활용하는지 논의하는 것은 매우 의미 있는 일이 될 것이다. 여기서는 성인 학습 및 상담 이론에서 제안한 논문으로 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교하여 설명하고 행동주의 학습 이론, 인본주의 학습 이론, 사회 학습 이론 및 구성주의 학습 이론이 성인 학습에 기여하거나 시사하는 바를 공부하고 정리해 보도록 할 것이다.

Ⅱ.본 론

1. 행동주의 학습이론

(1) 스키너의 행동주의 이론
스키너의 행동 수정 이론에서 환경은 인간의 행동으로 간주되며, 인간의 행동은 행동을 보상하거나 강화하여 처벌할 수 있고, 특정 행동은 처벌에 의해 유도될 수 있다고 믿어진다. 모든 행동은 행동에 의해 바뀔 수 있다고 생각하고 만족시킬 수 있다고 보는 것이다. Skinner는 특정 상황에서 특정 행동이 발생하면 행동을 적절하게 강화하여 행동을 제어할 수 있고, 그 과정을 반복하여 학습을 달성할 수 있다고 믿는다. 따라서 적절한 자극과 집중 치료를 통해 문제를 일으키는 행동을 바꿀 수 있다고 믿어진다.

참고 자료

권두승, 조아미(2016). 『성인학습 및 상담(3판)』. 서울: 교육과학사.
김종문 외(2000). 『구성주의 교육학』. 서울: 교육과학사.
김효창, 이지연(역)(2009). 『학습심리학』. 서울: 학지사.
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원
김유정(2005) <자기주도적 학습을 위한 수학교육 방법 연구> 숙명여자대학교 교육대학원,[국내석사]
김한종(1995) <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
임수현(2010) <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 국내석사
정유순(2012) <자기주도 학습의 의미와 한계 : 인식론적 해석을 중심으로> 서울교육대학교 교육대학원 [국내석사]
송석재(2006) ⌜반두라의 자기조절의 도덕교육⌟ 한국학술정보
이지윤(2016) <반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심으로> 국민대학교 국내석사