(사회조사방법론 B형) 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	사회조사방법론	자료	11건
B형	청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오. 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.

소개글

사회조사방법론
B형: 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구의 기대효과

본문내용

1. 문제제기
학교 폭력 문제는 어제 오늘의 일이 아니었지만, 오늘날 학교 폭력은 점차 더 위험하고 심각한 수위에 올라있다. 부산여중생사건이나, 강릉여고생사건 등의 기사를 보면 최근 학교 폭력의 단면을 보는 것 같아 가슴이 서늘해진다.
학교폭력의 유형이 다양해지며, 연령도 하향화 되고, 그 잔혹성이 높아지는 현상이 나타나며, 청소년들이 일상생활에서 폭력을 자연스러운 상황으로 받아들이는 것은 큰 문제라고 생각한다. 가해자를 정확히 구분할 수 없는 점과 가해의 공간이 물리적공간을 벗어나 카카오톡이나 SNS 등의 사이버공간으로 확대된 점도 큰 문제점으로 지목된다.
이 경우 가해자들은 자신이 가해자라는 윤리적 책임을 느끼지 못하지만, 피해 학생의 경우 인지 손상, 우울, 심각한 경우 자살까지도 하게 된다. 물리적 신체적 손상 뿐 아니라, 정서적 변화로 타인을 잘 신뢰하지 못하고 성격의 변화를 겪게 된다. 그러므로 학교폭력을 근절할 수 있는 방안에 대한 실천적이고 현실적 연구가 필요하다.

2. 연구 목적
학교폭력의 가해 연령이 점차 낮아지고, 집단화되며, 잔혹성과 폭력성은 어른의 범죄 못지않게 심각하다. 학교 폭력에 대한 인식이 높아지고, 이를 방지하기 위한 노력을 하고 있음에도 불구하고 크고 작은 학교 폭력이 매일 발생하고 있다.
특히 사이버공간에 대응한 학교폭력은 학교 현장을 벗어난 공간에서 지속적으로 이루어지기 때문에 이러한 새로운 학교폭력 유형을 효율적이고 효과적으로 대응할 수 있는 개입방안을 제시하여 청소년들이 안전한 학교생활을 할 수 있도록 돕는 기초자료를 제시하는 것이 본 연구의 목적이라 할 수 있다.

Ⅱ. 문헌고찰
1. 학교폭력의 개념
1) 폭력의 개념
폭력이란 신체적, 물리적 폭력 외에도 언어적 심리적 폭력을 포함하고 있다. 폭력은 유무형의 힘이 사람의 신체 혹은 정신, 심리 물건 등을 대상으로 행사되는 모든 행위를 지칭하는 것으로 정의하고 폭력의 유형을 크게 물리적, 심리적, 구조적 폭력 세 가지로 구분하고 있다.

참고 자료

김선희, 『학교폭력 예방에 대한 교사 학생 인식에 관한 연구』, 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2005.
백동현, 『학교폭력 피해청소년 학교 적응을 위한 대처방안에 관한 연구』, 경희대학교 행정대학원 사회복지전공 석사학위논문, 2007.
신정님, 『교사폭력과 남자 중학생의 학교생활의 질 및 자아존중감 간의 관계, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999.
이계정, 『학교폭력에 대한 대처실태 및 학교사회사업에 대한 인식과 욕구에 관한 연구 : 강동송파지역 중등학교 교사를 중심으로』, 건국대학교 행정대학원 석사학위논문, 2003.
유흥렬, 『중학교 학생들의 학교폭력에 대한 인식분석』, 숭실대학교 행정대학원 석사학위논문, 2004.
이인석, 『학교폭력에 대한 경험과 대처방안, 국민대학교 행정대학원 석사학위논문, 2002.