(사회문제론 C형) 교재 3장의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 최근 논란이 되고 있는 대학 입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	사회문제론	자료	39건
C형	교재 3장의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 최근 논란이 되고 있는 대학 입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 자신의 생각을 정리해 보시오. 그리고 그렇게 생각하는 근거에 대해 서술하시오.(30점) 교재 3장의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 최근 논란이 되고 있는 대학 입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 자신의 생각을 정리해 보시오. 그리고 그렇게 생각하는 근거에 대해 서술하시오.(30점)

소개글

과목명: 사회문제론
주제: 다음의 유형의 주제들 중 자유롭게 하나를 택해 작성
C형: 교재 3장의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 최근 논란이 되고 있는 대학 입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 자신의 생각을 정리해 보시오. 그리고 그렇게 생각하는 근거에 대해 서술하시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 대학 입시제도의 개요 및 현황
2. 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 견해

Ⅲ. 결론

본문내용

현대 사회에서 교육은 인간에게 매우 중요한 의미가 된다. 특히 자본주의 사회에서 교육은 개인의 사회적 이동을 가능하게 만드는 기제가 되기 때문에 더욱 중요하다고 말할 수 있다. 즉, 교육은 개인의 삶에 대한 기회 및 질을 결정짓는 가장 중요한 사회제도 가운데 하나인 것이다. 특히, 사회적 이동을 결정짓는 핵심적인 역할은 대부분 대학에서 이루어지는데, 그로 인해 대학 입시 제도를 둘러싼 사회적인 관심은 늘 뜨거울 수밖에 없다. 한국은 그러한 입시 제도에 많은 관심을 두는 나라이다. 따라서 한국에서 입시 제도는 늘 사회 교육의 담론에서 가장 중요한 주제가 되었고, 끊임없는 논쟁 대상이 되었다.
그 동안 관련 논쟁은 국민과 국가기관 사이에서 분리된 상태로 진행되어 왔다. 하지만 입시 제도에 관한 논쟁은 지난 2018년 5월에 있었던 ‘대입제도 개편 공론화위원회’를 기점으로 하여 우리 사회에서 공론화되었다. 이는 입시제도의 두 가지 주체가 공식적으로 제도적 개선에 함께 개입하는 계기를 마련하였다는 점에서 그의 의의를 살펴볼 수 있다. 이는 처음으로 국민들의 의견을 수렴하여 공식적으로 입시 제도를 결정내리겠다는 내용을 포함하고 있었다. 아울러 그 과정을 통해 그동안 우리 사회에서 응축되어 왔던 입시제도의 정당성에 관한 문제제기는 사회적으로 분출되었다.
이러한 공론화위원회를 계기로 삼아 특정 입시 제도를 지지하는 진영, 그리고 반대로 비판하는 진영이 서로 치열한 공방을 벌이게 되었다. 그에 대한 공개적인 장이 마련된 것이다. 공론화위원회에 쏟아졌던 국민들의 관심은 우리나라 사회의 입시제도에 관한 관심이 얼마나 뜨거운 지를 다시 한 번 알게 해 준 사건이 되었으며, 그 이후에도 지금의 입시제도에 대한 핵심적인 논쟁이 지속되고 있다. 이러한 논쟁에서 가장 핵심이 되었던 내용은 바로 정시 모집과 수시 모집의 비중에 대한 것이었다. 정시와 수시 비중에 대한 사회적 의견 대립은 지금도 지속되고 있다.

참고 자료

2021학년도 대입 10명 중 8명 수시 선발…정시는 `찔끔` 늘려, 서울 주요대, 수능전형 소폭 확대… 서울대·고대 등 정시 비율 25% 미만, 매일경제, 2019.04.30.
[이슈큐브] 공정한 입시제도는?…정시 확대 찬성 vs 반대, 연합뉴스, 2019.10.29.
황춘화 기자, 고3 68% “수시보다 정시가 더 공정”, 한겨레, 2018.5.23.
이재태, 대학입시제도의 변화과정과 수시-정시 전형의 주요내용 분석, 경상대학교, 2015.
정석환 외, 한국 입시교육의 사회사적 의미 고찰, 동아인문학회, 2017.