인간과 교육 중간과제물(주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명 등)

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	80건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

"인간과 교육 중간과제물(주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명 등)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 교육의 의미와 교육관
Ⅱ. 본론 : 주입식 및 성장식 교육관의 비교
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
(1) 자연주의 교육관
(2) 진보주의 교육관
(3) 실존주의 교육관
Ⅲ. 결론 : 교육적 시사점
Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론 : 인본주의 심리학의 배경과 특징
Ⅱ. 본론 : 매슬로우 욕구위계 이론
1. 매슬로우 욕구위계 이론 5단계
2. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론 : 매슬로우 이론의 한계점
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 교육의 의미와 교육관
인간의 삶에서 교육이 갖는 의미는 가능성과 성장의 존재 또는 교육적 존재인 인간의 특성과 관련되어 있다. 인간으로서 가능성과 성장을 실현해 나가기 위해서는 사회적 활동이 있어야 하며, 사회적 활동이 곧 교육이기 때문이다. 즉 인간과 사회와 교육은 불가분의 관계이다.
칸트(I. Kant)는 “교육이 사람을 사람답게 만든다.” 고 했다. 교육은 인간을 바람직한 방향으로 변화시키고 형성하는 사회적 과정으로서, 가치관과 지식, 경험, 행동, 성격 등의 성향들을 바람직한 방향으로 만들어 주기 때문에 의미가 큰 활동이다.
교육이 인간의 삶과 사회적 필요 때문에 이루어지는 활동이기 때문에 각 사회나 시대에 따라 삶의 이상이 바뀜에 따라 교육의 목적이나 내용, 제도나 형식이 달라져 왔다. 이러한 교육관 중 대표적인 주입식 교육관과 성장식 교육관의 개념 및 비교를 통해 교육적 시사점을 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론 : 주입식 및 성장식 교육관의 비교
주입식 교육관은 교육자가 피교육자의 교육시키고자하는 내용만을 지속적으로 교육시켜 목적을 달성하는 것으로 한국의 대학진학을 위한 입시 위주의 학습이 대표적인 사례로 볼 수 있겠다.

참고 자료

조화태 외2 (2012). 「인간과 교육」. 한국방송통신대학교출판문화원.
이경인, 이진남(2019). 「매슬로의 욕구이론에 대한 비판」, 인문학 연구 제55집