유아건강교육 ) 영아기는 형식적 교육보다는 놀이와 ( )을 통해 독립적으로 살아갈 능력을 키우고 각 영역의 발달을 이뤄나가므로 먹기, 낮잠 자기, 씻기와 같은 ( )의 중요성에 대한 교사의 인식과 ( )에서 건강이 증진되도록 지원하는 것이 중요하다.

목차

없음

본문내용

영유아가 가정이 아닌 교육, 보육 기관 등의 환경에서 전염병을 예방하기 위해서 필요한 감염 예방 및 관리에는 8가지가 관련이 되어있으며, 다음과 같다. 첫 번째, 교사, 교원의 건강 상태와 개인위생의 관행과 예방접종 상태. 두 번째, 보육 기관의 환경 위생. 세 번째, 보육 기관에서 취급하고 있는 식품에 대한 취급 절차. 네 번째, 보육 기관에 소속해 있는 영유아의 연령대와 예방 접종의 유무상태. 다섯 번째, 보육 기관 내에 있는 교사와 영유아의 비율. 여섯 번째, 보육 시설의 공간과 관리. 일곱 번째, 항생제의 사용빈도. 여덟 번째, 표준 예방지침의 준수 등이 해당이 된다.
보육 기관에서 일어나는 감염을 예방하고, 문제에 대해서 파악하고 해결하기 위해서는 보육기관과 보건 당국 그리고 보육 보건 컨설턴트, 부모, 의료진 및 기타에 해당하는 지역사회의 구성원들이 서로 협력하는 공동의 노력이 필요하다. 또한 보육 시설에서 행해지는 영유아에 대한 적절한 손 등의 신체 위생과 병원에서의 예방 접종은 기관 내에서 발생하는 감염을 일으키는 질병의 전파를 감소시키는 가장 중요한 요인이라고 할 수 있다.
일반적으로 보육기관 내로 감염을 일으키는 질병이 유입될 위험도는 어린이와 교사의 수 그리고 해당 집단 안에 있는 면역이 없는 영유아의 수와 직접적인 관련이 있다고 할 수 있다.

참고 자료

영유아 문제행동 지도 : 교사용 지침서, 이순자 외, 2015
아동건강교육, 김일옥 외, 2012
교육부, 2019 개정 누리과정 확정·발표,
힘이 되는 평생 친구, 보건복지부