[유아교육과정] 2020년 기말시험(온라인평가), 1~9번 문제 풀이

소개글

방통대 '유아교육과정' 기말시험과제입니다.

교과서와 개정누리과정 자료, 논문 등을 토대로 작성했습니다.
작성자의 의도에 맞추어서 정확하게 기록했습니다.

출처는 본문에 기입되었으니 참고하시어 좋은 결과 만드세요.

목차

1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ보육내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의 자격증을 비교하여 제시하시오
2. 유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내의 어떤 교육내용을 경험하고 있는지, 3개 이상의 교육내용을 찾아 쓰시오.
3. 우리나라의 국가수준 유치원 교육과정이 (1) 최초로 제정ㆍ공포된 해와 (2) 대상연령을 만 3, 4, 5세로 확대한 해는 각각 언제인지 쓰시오.
4. 누리과정의 5개 영역 명칭을 모두 쓰시오.
5. 슈바르츠와 로비손(1982)은 유아교육과정이 다양한 개념으로 사용될 수 있음을 언급하며 다섯 가지로 그 개념을 정리하고 있습니다. 각각을 제시하고, 각 개념에 대한 간단한 설명을 하시오.
6. 몬테소리의 유아교육 철학을 ‘자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오.
7. 아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
8. 유아교육과정에 대한 접근법(성숙주의 접근법, 행동주의 접근법, 구성주의 접근법) 중, 2019 개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
10. 참고문헌

본문내용

6. 몬테소리의 유아교육 철학을 ‘자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오.
몬테소리는 인간은 출생할 때부터 정신적 생명을 내부에 간직하고 있으며, 이러한 생명은 자기발전의 힘을 가지고 있다고 보았다. 특히 유아들은 감각적 자극에 예민하고, 어떤 일에 정신적으로 집중할 수 있는 능력을 가지고 있으며, 청결과 질서, 교구를 가지고 작업하기를 좋아하고 개인의 존엄성에 대한 깊은 감정을 가지고 있는 존재라고 보았다. 따라서 교육은 생명의 자기활동을 조성해 주어야 하며 가능한 간섭을 피해야 한다고 주장한다.
이러한 유아의 자기활동을 위한 외적인 조건으로 준비된 환경과 관찰자로서의 교사, 과학적 원리의 교구 등을 들고 있다. 몬테소리 교육방법의 원리는 다음과 같다.
① 자유와 자기활동 : 유아에 대한 존중, 유아의 자유는 몬테소리 교육의 기본을 이루고 있다. 유아가 자유롭게 교구를 선택하고 자신의 흥미와 속도에 따라 마음대로 연습과 작업을 계속할 수 있는 환경을 중요시하고 있다. 즉, 자료와의 상호작용을 통해 스스로 배우게 해야 한다는 것이다. 그래서 스스로 수정하는 과정을 중요시하면서, 교구들이 유아에게 흥미롭고 매력적인 것이어야 한다고 강조한다.
② 감각교육 : 몬테소리는 인간에게 감각이란 정신과 환경의 교류를 위한 기본수단이기 때문에 감각기관과 감각기능의 정상적인 발달이 지적발달과 정신발달에 매우 중요하다고 보았다. 특히 감각교육은 3~7세 사이에 가장 효율적으로 이루어지며, 이 시기가 지나면 효과가 감소한다고 생각한다. 감각교육에서는 유아의 집중력과 변별력을 높이기 위해 한 번에 한 가지 감각만 다루도록 하고 있다.
③ 읽기·쓰기·산수 교육 : 유아기는 가르치는 것이 가능하다는 점을 제시하고, 만 4세가 되면 읽고 쓰고 셈하기의 기초교육을 받을 준비가 되어 있다고 생각하였다. 따라서 몬테소리 교육은 이와 관련된 교구들이 체계적으로 계열적으로 제작되어 있으며, 다른 영역과 동일하게 유아의 자율성과 질서, 자아조절 능력을 통해 배워 나가도록 하고 있다.

참고 자료

교육부.보건복지부, 2019 개정 누리과정 놀이운영사례집: 놀이를 지원하는 교사의 역할, 2020.
교육부.보건복지부, 2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
양옥승, 아동중심 교육과정의 의미 탐구, 유아교육연구, 2005.
홍순정 외, 유아교육과정, 한국방송통신대학교 편집부, 2017.