평생교육경영론, 코트니, 평생교육기관, 질관리

소개글

평생교육경영론

<과제명>

○ 단답식(각 5점, 총 10점)
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.

○ 논술식(총 60점)
1. 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.(25점)
2. 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오. (각 차례별 1-2문단으로 작성입니다. 나름대로 정리해보았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

목차

Ⅰ. 단답형
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.

Ⅱ. 논술형
1. 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.
1) 평생교육기관의 질관리
2) 평생교육기관의 질 관리의 원리와 특수성
2. 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오.
1. 기관의 개요 및 특징
2. 조직의 강점
3. 기여점
4. 기관의 문제점

본문내용

1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?

1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유
2) (평생교육) 목적과 목표의 설정
3) 평생교육 프로그램 마케팅

평생교육경영학은 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목이다. 지금까지 교육영역에서 경영은 부정적으로 인식되어 왔는데, 이는 경영에 대한 지나친 이윤 중심적 관점 때문이다. 일하는 사람이라면 누구나 학습하고, 그 학습의 성과가 조직의 경험으로 축적되는 과정으로서의 경영 개념이 이제는 새로운 경영개념으로 자리잡아가고 있다. 이때의 경영은 사람이 하는 일이며 사람을 변화시키는 일은 바로 교육과 학습이라는 시각에 근거한다. 평생교육경영은 평생 교육적 차원의 효율적이고도 의미 있는 자원을 적절히 활용하여 조직의 목표를 효과적으로 달성하는 일로, 학습의 관점에서 유의미한 성장을 도모하는 총체적 경영을 지향한다는 특징을 가진다.

코트니의 교육경영 과정은 첫 번째, 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유인데 평생교육기관의 경영자로서 처음 해야 할 일은, 이러한 기관의 철학과 임무를 분명히 하고 그것을 관련 집단과 공유하는 것이다. 둘째는 목적과 목표의 설정이다. 이 과정에서는 실현 가능성을 염두에 두고 기고나의 목적을 달성하기 위한 구체적 목표를 설정한다. 셋째, 기획으로 위의 목적과 목표를 달성하기 위한 구체적인 방법과 절차를 마련하는 과정인 것이다. 넷째, 조직화와 구조화이다. 경영과정 가운데 핵심, 조직의 목적을 달성하기 위한 과업을 분석하여 구조화하고, 각 과업별 담당자 확정, 체크 리스트를 개발하여 활용한다. 다섯째는, 지도로 기관경영자의 지도성 발휘해야 한다. 여섯째는 인사배치로 적재적소에 인사배치, 자기발전을 위한 각종 연수기회 마련하는 것이다 일곱째는 예산편성으로 필요 재정을 다양한 방법을 통해 적시에 조달하고 효율적으로 활용해아 한다.

참고 자료

평생교육경영론, 한국방송통신대학교 출판문화원