인간과교육 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점) 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 필요성과 목표
3. 생활지도의 주요활동 요약
1) 학생 이해 활동
2) 진로지도 활동
3) 정보 제공 활동
4) 상담 활동
4. 정신분석이론
5. 행동수정이론
6. 인간중심 상담이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론

사회화 과정이란 사회구성원으로 그 사회의 문화를 습득하여 익히고 내면화하는 과정으로서의 교육은 사회적 필요성에 따라 후세대들에게 사회가 축적한 지식 사고방식 가치관을 전달하고 가르치는 활동이다. 교육이란 인류사회가 축적한 지식과 기능 그리고 문화유산 중에서 가치 있는 것을 선별하여 가르치는 행위로 정의할 수 있다. 한 개인이 속해 있는 가정 사회 문화권에서 인정하는 행동 기능 지식 신념 그리고 동기 등을 익히는 사회화의 과정이라 할 수 있다. 칸트는‘교육이 사람을 사람답게 만든다.’고 하면서 교육을 인간을 대상으로 삼아 바람직한 방향으로 변화시키고 형성하는 사회적 과정이다. 교육의 목표를 인간의 여러 가지 특성 즉 가치관과 지식 경험 행동 성격 등의 성향들을 바람직한 방향으로 바꾸는 것이라고 정의하면서 교육을 경제 발전이나 국가 발전의 수단으로 보는 관점, 교육을 개개인의 자아실현을 돕는 과정으로 보는 관점, 주로 학교교육에서 이루어지는 생활지도에 초점을 맞추어 논의를 전개하고 있다. 듀이는 인간의 삶은 새로운 경험의 과정이며 새로운 경험으로 계속 성장하지 못하는 삶은 이미 살아있는 삶이 아니라고 하였다. 오늘날 학교교육의 비중은 날로 축소되고 있으며 가정과 사회의 다양한 교육과 평생에 걸친 학습이 강조되고 있다. 본 과제에서는 생활지도와 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명해보고자 한다.

본론

1. 생활지도의 개념

생활지도는 모든 학생이 일상생활에서 당면하는 여러 가지 문제를 자력으로 해결함으로써 건전하게 성장 발달할 수 있도록 도와주는 봉사활동의 과정이다. 생활지도는 미국에서 들어온 민주주의 이념과 아동중심 교육사상의 영향을 받아서 탄생한 개념이다. 가이던스 운동 학업 진로 인성 등의 영역에서 학생들의 발달과 의사결정 그리고 문제 해결 등을 돕는 활동을 의미함 생활지도에 대한 다양한 정의 하고 있다.

참고 자료

인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원