[청소년교육과] 2020년 2학기 세대와소통 기말시험 과제물(가장 인상 깊은 세대 논의)

목차

문제1. 강의를 듣고, 교재를 읽습니다. 자신이 듣고 읽은 내용 중에 가장 인상 깊은 세대 논의를 다섯 개를 선택합니다.
① 그것은 무엇입니까
② 왜 그것이 인상적이었습니까

문제2. 젊은 세대는 노인세대보다 언제나 진보적인 것은 아니다. 왜 그러한지에 대해 정치적, 문화적, 이념적, 젠더적, 사회복지적 측면에서 서술하시오.



- 목 차 -

1. 문제1-인상 깊은 세대 논의

2. 문제2-젊은 세대가 언제나 진보적인가?

Ⅰ. 서론

II. 본론
1. 정치적 측면
2. 문화적 측면
3. 이념적 측면
4. 젠더적 측면
5. 사회복지적 측면

III. 결론

참고문헌

본문내용

1. 문제1 - 인상 깊은 세대 논의

1) 만하임의 세대 개념
만하임(K. Mannheim)은 역사적 시간의 흐름에 따른 사회적 성원들의 교체에도 불구하고 어떻게 일정한 문화적 제도적 요인들이 안정적으로 유지되는가에 대한 관심이 세대문제를 주목하게 만들었던 것이다. 그리하여 만하임은 한정된 생명력을 갖는 인간 공동체가 생물학적 생식을 통해 구성원의 재생산을 이루어낸다는 사실이, 인류의 문화적 제도적 요인들의 지속과 유지를 위한 세대 간의 계승을 만들어내는 배경이라고 주장하였다.
프랑스의 ‘68혁명세대’와 미국의 ‘반전운동세대’처럼 주로 정치적 사건을 중심으로 세대의 이름이 붙여졌던 것도 공유한 경험의 치열성과 그것이 역사발전에 미친 중대한 영향력 때문일 것이다. 한국 역시 예외는 아니다. 4.19세대, 63세대, 유신세대는 한국의 현대정치사에 전환의 획을 그은 정치적 사건을 주도한 연령집단을 각각 지칭한다. 어떤 연령집단이 특정 명칭으로 불리려면 두 가지 조건을 충족하여야 한다. 역사발전의 특정시기에 대한 역사의식을 공유하고 (역사적 공동체), 훗날에도 기억될 어떤 정치적, 문화적 사건을 공모했다는 자부심과 강렬한 경험을 공유하여야 하는 것이다(경험의 공동체). 공동개입과 참여에 대한 강렬한 기억은 훗날 그와 유사한 상황에 직면하였을 때 행위선택의 기준으로 작용한다. 그것이 세대의 특성이자 세계관으로 발전하는 것이다.

2) 갈등과 반목
요즘 젊은 사람은 나이 든 사람을 낮잡아 ‘틀딱(틀니 딱딱)’이라고 부른다. 나이 든 사람은 젊은 사람에 대해 “요즘 애들은 싸가지 없어”라며 단정하듯 얘기하기도 한다. 우리는 동시대를 살아가면서도 출생 시기에 따라 역사적 경험의 차이로 인해 세상을 다르게 읽는다. 이를 가리켜 독일의 미술사학자 핀터(W. Pinter)는 ‘동시대의 비동시대성’이라고 표현한다. 그럼 세대를 나누고 명명하고, 세대 간의 다름을 찾아내는 주체는 누구인가? 주로 언론, 기업, 정치인이다. 이들이 각자의 이익을 위해 삼박자를 이루며 세대 담론을 만들어낸다. 이는 세대갈등을 유발하고 강화하는 부정적 측면도 있지만, 다양한 논의를 끌어내는 긍정적인 부분도 있다.
그렇다면 세대갈등의 원인은 무엇인가? 크게 거시적, 미시적 차원으로 나눠서 살펴보자.




- 중략 -

참고 자료

없음