유아사회교육 B형 유아경제교육, 경제교육

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아사회교육	자료	16건
B형	유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. 유아경제교육의 개념과 유아를 위한 경제교육 목적 2. 유아경제교육 활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교... 더보기 유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. 유아경제교육의 개념과 유아를 위한 경제교육 목적 2. 유아경제교육 활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정 3. 유아경제교육활동에서의 교사 역할과 경제교육활동에 대한 평가 접기

소개글

유아사회교육 B형

유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. 유아경제교육의 개념과 유아를 위한 경제교육 목적
2. 유아경제교육 활동의 세부 내용과 진행과정
3. 유아경제교육활동에서의 교사 역할과 경제교육활동에 대한 평가

목차

Ⅰ. 서론: 경제교육의 개념

Ⅱ. 본론
1, 유아경제교육의 개념과 목적
2, 경제교육의 구성 및 내용3, 유아경제교육 활동 내용 및 진행
4, 유아경제교육활동에서의 교사의 역할 및 평가

Ⅲ. 결론

본문내용

서론: 경제교육의 개념

경제란 인간이 생활을 하는데 있어 필요한 수많은 물품 및 필수품과 서비스가 초기 생산자로부터 최종 소비자까지 이르는 과정을 말한다. 경제에 대한 교육은 단순 암기를 하거나 학습하는 것이 아니라 합리적이고 창의적인 사고를 필요로 한다(은예숙, 2000년). 이처럼 경제교육은 학습 주체인 학습자의 행동 변화에 초점을 두고 보다 나은 생활을 할 수 있도록 준비하는 것이며, 학생들의 경제적 사고력을 향상시켜서 일상생활에서 경제문제를 합리적으로 해결할 수 있도록 스스로 자각 하고 행동하는 것이다. 또 경제교육은 경제지식에 대한 교육과 경제가치의 교육을 통해 경제적 측면과 합리적이고 바람직한 의사결정 능력을 함양시키고 지성적인 경제행위를 할 수 있도록 하는 것이다(신천숙, 2008년). 유아에게 일찍부터 경제 교육을 통해 경제적 관념을 내면화하도록 지도하는 것은 성장하면서 소비와 경제생활 전반에 대한 나름의 기초지식과 주관을 가지고 경제생활을 알차게 꾸려나가는 사람이 되도록 이끄는 데 있다. 본 과제에서는 유아 경제교육의 개념과 목적, 그리고 구체적인 교육활동에 대하여 알아보고 교사의 역할에 대하여 알아보고자 한다.

본론

1, 유아경제교육의 개념과 목적

경제교육은 책임 있는 경제적 시민의 양성과 더불어 아동으로 하여금 경제사회의 효과적인 참여를 위하여 다음과 같은 측면을 그 내용으로 담고 있어야 할 것이다. 첫째, 학습할 경제적 내용이 있어야 한다. 둘째, 지식을 경제문제에 적용할 수 있어야 한다. 셋째, 경제사회의 기본가치를 존중할 수 있어야 한다. 넷째, 새로운 경제문제를 분석할 수 있어야 한다. 다섯째, 경제적 가치에 근거하여 경제지식이 사용되고, 의사결정과정의 합리성이 있어야 한다. (교육부, 1998년. p. 129)
유아경제교육은 사회에서 흔히 접할 수 있는 경제문제에 대해서 유아 스스로 바른 판단력과 합리적 의사결정능력을 내릴 수 있도록 경제관념을 배양시켜 주는 것이라 하겠다.

참고 자료

유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원