[청소년교육과] 2020년 2학기 세대와소통 중간시험과제물 공통(자신이 관심이 있는 세대갈등의 주제 등)

목차

문제1.
교과목명이 세대와 소통입니다. 자신이 관심이 있는 세대갈등의 주제를 고르십시오. 그리고 이것이 왜 갈등이 되고 있는지, 이 갈등을 해결하기 위한 대안은 무엇인지를 서술합니다.
① 세대갈등이 일어나고 있는 현상을 선택하여 갈등의 내용을 서술합니다.
② 갈등의 원인을 분석합니다.
③ 갈등해결의 방법을 제시합니다.

문제2.
청소년들에게 차별을 당한 경험을 말하라고 하면 연령차별에 대해 이야기합니다.
① 연령차별이라고 볼 수 있는 사례를 제시합니다.
② 연령차별의 원인은 무엇인지 서술합니다.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 세대갈등이 일어나고 있는 현상
1) 갈등의 내용
2) 갈등의 원인
3) 갈등해결의 방법

2. 연령차별
1) 연령차별 사례 내용
2) 연령차별의 원인

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 20대의 남성의 연령차별 문제 - 군대.hwp
2. 20대의 연령차별 문제 - 교육.hwp
3. 20대의 연령차별 문제 - 취업.hwp
4. 세대갈등 완화방안.hwp
5. 세대갈등의 양상.hwp
6. 연령차별에 대해서.hwp
7. 연령차별의 의미.hwp
8. 탈이념, 정보화 세대의 출현과 세대 균열.hwp
9. 서론 작성시 참조.hwp
10. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

세대의 개념은 일반적으로 비슷한 시기에 출생하여 역사적•문화적 경험을 공유하며 이에 따라 서로 유사한 의식, 태도, 행위양식과 동류의식을 갖는 사람들의 집합을 의미한다. 사회는 빠르던 혹은 느리던 간에 항상 변화를 겪고 있으며, 변화로 인해 각각의 연령층이 공유하는 경험과 가치관, 사회화 과정 또한 변화할 수밖에 없다. 그러한 변화는 세대 간 차이를 내포하고 있으며, 차이는 곧 갈등을 야기할 수 있는 위험을 안고 있다. 따라서 세대를 구분함에 있어서 갈등은 필연적인 것이라고도 볼 수 있다.
세대를 구분하여 세대별 특성을 파악하는 시도는 같은 세대인 경우 집단적 동질성을 지니며, 세대별 차이가 나타난다는 전제 하에 이루어진다. 그럼에도 특정 세대에 속해있는 사람들이 모두 동일한 가치관이나 행동양식을 지니는 것은 아니지만, 현상적으로 어느 정도 동질적이며, 세대를 묶는 공유된 개념과 가치를 세대의 특성으로 파악할 수 있다. 또한 세대는 집단적 개념이기는 하지만 그렇다고 해서 집단 성원들이 동일한 목적을 추구하거나 서로 관계를 형성하고 있는 것은 아니다. 그보다 세대는 일종의 사회적 위치를 의미한다. 세대는 어떤 속성을 공유하는 사람들로서 동일한 사회적 위치를 점하게 된 집단으로 볼 수 있다. 그리고 그 위치의 차이는 잠재적 경험의 폭을 결정한다
부모부양과 손자녀돌봄의 가족 내 기능이 변화하는 과정에서 두 기능이 각각 개별적으로 사회화가 이루어지고 있고, 정부 복지서비스도 개별적인 지원정책수립과 시행이 이루어지면서 경제적, 정서적 자원이 충분치 못한 가족들은 자원지원의 양적, 질적 문제로 인한 갈등을 그리고 자원을 보유하고 있는 가족들은 돌봄자원의 분배와 보상에서 갈등을 겪고 있다. 예를 들어 자원이 부족한 맞벌이 저소득 가정에서는 정부의 아이돌봄 서비스 지원을 받을 수 있지만 월 사용시간 720시간을 넘어서면 자녀돌봄을 맡아줄 가족이 없어 어려움을 겪는다. 돌봄자원이 있는 가족의 경우에도 노인부양으로 인해 가족간 불화를 겪거나, 손자녀 돌봄에 대해 기대 이하의 보상이나 보상이 이루어지지 않음으로써 발생하는 세대간 갈등이 보고된다
이 레포트는 세대갈등이 일어나고 있는 현상과 연령차별 사례 등을 서술하였다.


II. 본 론

1. 세대갈등이 일어나고 있는 현상

1) 갈등의 내용

세대갈등은 가족생활 안에서도 보이고 있다. 가족 내에서 이루어지던 자녀돌봄과 노부모부양의 순환적 기능이 작동하지 않으면서 생기는 세대갈등의 가능성이 엿보인다.




- 중략 -

참고 자료

없음