태화강생태관 해설 프로그램 참가 후 감상

과제정보

학과	관광학과	학년	3학년
과목명	자연자원의이해	자료	3건
공통	※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같... 더보기 ※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하시오. 접기

목차

Ⅰ. 해설프로그램 요약
1. 해설교육시설 : 태화강생태관
2. 해설참여시기 : 2017년 3월 23일, 오후 2시
3. 해설프로그램명 및 진행한 해설자 : 태화강 생태해설사 해설 / 박다현
4. 해설프로그램 진행시간 : 약 30분

Ⅱ. 해설프로그램 참여자 특성

Ⅲ. 해설프로그램 체험내용과 소감
1. 해설 프로그램의 주제 및 간략한 내용
2. 본인이 생각할 때 가장 흥미 있었던 내용과 이유 (3가지 이상)
3. 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유 (2가지 이상)
4. 해설프로그램 참여전과 후 해설에 대한 본인의 생각
5. 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각

본문내용

Ⅰ. 해설프로그램 요약

① 해설교육시설 : 태화강생태관
2016년 개관한 태화강생태관은 울산시민의 젖줄인 태화강의 자연환경과 그곳에 서식하는 모든 동·식물을 한 눈에 살펴볼 수 있는 생태박물관이자 교육장이다.
울산시는 2000년 태화강에서 수질오염으로 1만 5천여마리의 물고기가 집단 폐사한 것을 계기로 태화강의 수질개선을 위해 노력하였다. 하수관리시설을 집중적으로 건설하며 생활오폐수를 분리하고, 축산농가의 폐수처리 단속, 강바닥에 퇴적된 오염물질을 제거하는 등의 조치로 현재 태화강은 연어가 회귀할 정도로 깨끗한 수질을 유지하고 있다.
태화강생태관은 이런 태화강의 역사를 설명함과 동시에 태화강의 전반적인 생태를 알기 쉽게 설명하고 있으며 태화강에 서식하는 각종 어류 및 생물자원을 직접 살펴볼 수 있도록 꾸며져 있다. 또한 태화강생태관에서는 태화강의 생태를 알리기 위한 다양한 교육프로그램 및 참여프로그램도 진행하고 있으며 태화강 생태연구를 위한 별도의 전문 연구실과 실험실도 갖추고 있다.

② 해설참여시기 : 2017년 3월 23일, 오후 2시
보고자인 본인은 2017년 3월 23일 일요일 태화강생태관을 방문하여 해설 프로그램에 참여하였다. 방문 전 유선으로 해설가능여부를 문의하였고, 태화강생태관의 직원은 평일과 주말 모두 해설을 진행하며 해설은 오전 2회, 오후 3회로 총 5회 진행된다고 안내해주었다.

③ 해설프로그램명 및 진행한 해설자 : 태화강 생태해설사 해설 / 박다현
태화강 생태해설의 경우 별도의 해설프로그램명은 없었다. 태화강생태관 내 안내문과 웹사이트에는 태화강 생태해설사 해설이라고 안내되어 있다. 생태해설사님의 성함은 박다현이었고 울산광역시에서 발행한 생태해설사 명패를 착용하고 계셨다.

④ 해설프로그램 진행시간 : 약 30분
해설프로그램은 약 30분간 진행되었다. 안내된 시간 (오전 10시, 오전 11시, 오후 14시, 오후 15시, 오후 16시)에 시작하여 1층 상설전시관, 2층 야외 데크, 2층 상설전시관까지 동행

참고 자료

없음