(교과교육론 A형) 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 '생활도구(생활주제), 다양한 생활도구(소주제)' 에 관한 일일교육 계획안

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교과교육론	자료	6건
A형	만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘생활도구(생활주제), 다양한 생활도구(소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육  계획안에 포함된 대·소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동... 더보기 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘생활도구(생활주제), 다양한 생활도구(소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육  계획안에 포함된 대·소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동극, 새노래, 신체표현, 게임, 요리, 미술) 중 2개 활용 유형(예: 다양한 생활도구에 관련된 이야기 나누기, 새노래 활동)을 선택하여 각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오(30점). *기출 과제물 유형에 포함되었던 월안, 주안은 이번 학기부터는 생략함. *가급적 소주제와의 유관성을 고려하여 단위활동계획안을 작성할 것 접기

소개글

교과교육론 A형
주제: 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘생활도구(생활주제), 다양한 생활도구(소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육 계획안에 포함된 대·소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동극, 새노래, 신체표현, 게임, 요리, 미술) 중 2개 활용 유형(예: 다양한 생활도구에 관련된 이야기 나누기, 새노래 활동)을 선택하여 각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오(30점).

목차

1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안
3. 단위활동 계획안

본문내용

목표
- 생활도구의 쓰임을 안다.
- 생활도구의 종류를 안다.
- 주방도구의 종류와 사용법을 안다.
- 측정 도구 중 ‘자’의 쓰임을 알고, 자 없이 길이를 측정하는 방법을 안다.

<중 략>

- 교사는 유아들에게 생활도구의 개념 및 다양성을 알려준다.

T : 간식 맛있게 먹었어요? 간식을 먹고 물을 마셨던 친구도 있어요. 그렇죠?
우리가 물을 마실 때 어디에 마셨지?
맞아요, 컵에 물을 받아서 마셨어요.
그럼 우리가 물을 마시기 위해서 컵을 사용한거지? 그리고 이따가 우리 점심식사를 할 때 어디에 담아서 먹을 거지?
어린이집에서는 급식판에 담아 먹지요?
그럼 집에서는 어디에 담아 먹지?
맞아, 접시나 그릇에 음식을 담아서 먹어요.
근데 우리가 밥을 먹으려면 이것도 필요해.
뭘까? (떠먹는 모습을 보여줌)
그렇지 숟가락과 젓가락, 그리고 포크도 필요해요.
집에서 부모님이 요리하시는 모습을 본 적이 있나요? 부모님이 요리해 주시는 음식은 무척 맛있지요? 여러분에 대한 부모님의 사랑이 담겨서 아마 더 맛이 있을 거야. 그런데, 요리할 때 부모님이 무엇을 사용해서 요리를 만드셨니?
찌개는 국은 어디에 끓이고, 국은 무엇으로 그릇에 담았어?
자, 그럼 다른 것도 생각해보자.
우리 미술시간에 종이를 자르려면 뭘 사용해요? 가위를 사용하지?
그리고 우리 친구를 키는 뭘로 재요?
그렇지, 자로 재지? 자로 재서 우리 우리 친구들이 얼마나 자랐는지를 확인할 수 있어요.
생각해보니, 우리는 살면서 무척 만약 종류의 도구를 사용하고 있네. 그렇지?
그런데 만약 이런 도구가 없다면 우리 생활은 어떻게 될까?
맞아요, 많이 불편해 질 것 같아요.
우리 생활에서 쓰이면서 우리의 삶을 편리하게 도와주는 도구를 생활도구라고 하는데, 생활도구의 종류는 우리가 알고 있는 것보다 엄청 엄청 많아요.

참고 자료

없음