현대사회 학교폭력의 현주소, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
- 최초 등록일
- 2020.06.13
- 최종 저작일
- 2017.09
- 6페이지/
어도비 PDF
- 가격 4,000원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
"현대사회 학교폭력의 현주소, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할"에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 학교폭력의 현주소
Ⅱ. 학교폭력을 예방하기 위한 가정의 역할
Ⅲ. 학교폭력을 예방하기 위한 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
본문내용
가장 최근 학교폭력에 시달리다 자살을 선택한 아이의 기사이다. 9월 3일 기사이고, 9월 1일에 일어난 일이다.
경주의 한 고교에 다니던 여고생이 학교폭력을 폭로하는 유서를 남기고 아파트에서 투신해 경찰이 수사에 나섰다. 지난 1일 오전 6시쯤 울산시 북구의 한 아파트 주차장에 경주 모 고교 1학년 K양(17)이 숨져 있는 것을 경비원이 발견해 경찰에 신고했다.
<중 략
현대사회에서 학교폭력은 너무나 만연하다. 학교폭력이 심각해진 데는 양적으로 만연하다는 점도 있지만 질적인 특성을 고려해 볼 때에 매우 심각한 폭력이라는 것을 알 수 있다. 덧붙이자면 우리나라의 학교폭력은 학생들 사이에서 일상생활의 일부처럼 양적으로도 만연하여 심각한 사회 문제다. 그렇지만 다음과 같은 질적인 특성 때문에 우리는 어떠한 희생을 치루더라도 학교폭력이 우리나라에서 사라지도록 노력해야 한다.
학교폭력은 군대폭력과 가정폭력 등과 수많은 유사점이 있다. 비록 물리적인 공간만이 핵심개념은 아니지만 가정, 군부대, 학교 등 물리적인 공간이 어느 정도 제한된 장소에서 일어나는 폭력이다. 이런 폭력은 다음과 같은 특징을 일반적으로 공유한다.
참고 자료
문용린 외 공저, (2006), 학교폭력 예방과 상담: 학지사
바버라 콜로로소 지음/ 염철현 옮김, (2013),
괴롭히는 아이, 당하는 아이, 구경하는 아이: 한울 아카데미