[간호학과] 2020년 1학기 보건교육 중간시험과제물 C형(직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육)

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	21건
C형	직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육

목차

직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. PRECEDE-PROCEDE 모형과 비만관리

2. 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 학습지도계획서

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용.hwp
2. 대상자의 인구 사회적 특성 및 생활양식 특성.hwp
3. 한 시간분량의 학습지도계획서.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

비만이 심혈관계 질병의 위험을 높인다는 것은 널리 알려진 사실이지만, 비만 인구 중에서도 비만으로 인한 합병증을 겪지 않고 정상적인 대사 시스템을 유지하는 집단이 있다. 이렇게 비만 상태이지만 대사적으로 건강한 집단에서의 사망률이나 질병 유병률이 낮게 보고되며, 비만과 대사 상태를 종합하여 대상자의 건강상태를 파악해야 한다는 기준이 강조되고 있다. 우리나라의 유병률을 살펴보았을 때도 2016년을 기준으로 전체 인구 중 25%가 비만과 관련된 대사증후군에 해당한다. 특히 남성의 경우 28.4%가 비만을 앓고 있는 것으로 나타나 여성(21.1%)에 비해 유병률이 높았다. 하지만 연령군별로 살펴보면 65세 이상부터는 여성이 남성에 비해 비만의 유병률이 높아지는 양상을 보인다.
그린(L. W. Green)은 건강행위를 변화시키는 프로그램을 개발하고 기획하는 것을 목적으로 건강증진의 계획과 수행 및 평가를 위한 PRECEDE–PROCEED 모형을 제시하였다. 다양한 측면의 진단과정을 통하여 건강 및 건강행위와 관련된 요인들의 복합성을 분류하여 조직화할 수 있는 체계적인 접근 방법이며, 건강증진과 관련된 많은 행위 중에서 가장 효율적으로 변화시켜 나가야 할 전략을 제시해 주는 모형이다.
PRECEDE-PROCEED 모형의 진단과정은 순차적으로 진행되는 몇 개의 단계로 나누어질 수 있다. 사회적, 역학적 단계를 통하여 건강상의 중요문제를 정의하고 정확한 현상을 파악하고, 환경적, 행동적 진단과정을 거치면서 관련되는 위험요인을 추출하고 파악하게 된다. 또한 행정적, 정책적 단계는 예산과 자원을 배정하고, 책임을 부여하는 최종단계이다. 이 모형은 최종목표가 삶의 질의 향상이며, 건강은 삶의 질을 결정하는 하나의 중요한 요인이 된다.
이 리포트는 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대해 서술하였다.


II. 본 론

1. PRECEDE-PROCEDE 모형과 비만관리

1) 사회적 사정(1단계)
1단계는 사회적 사정으로 지역사회가 보유하고 있는 사회적인 문제들은 삶의 질에 대한 정확한 지표가 된다.




- 중략 -

참고 자료

없음