(부모교육 A형) 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고, 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.
- 최초 등록일
- 2020.03.15
- 최종 저작일
- 2020.03
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과제정보
학과 |
유아교육과 |
학년 |
4학년 |
과목명 |
부모교육 |
자료 |
24건
|
A형 |
발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고(15점), 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오(15점).
발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고(15점), 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오(15점).
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소개글
(부모교육 A형) 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고, 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하였습니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성
1) 영아기 발달특성
2) 유아기 발달특성
3) 아동기 발달특성
2. 발달시기에 적합한 부모역할
1) 영아기에 적합한 부모역할
2) 유아기에 적합한 부모역할
3) 아동기에 적합한 부모역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
인간발달은 생물학적, 인지적, 사회정서적 과정의 영향을 받으면서, 양적 변화와 질적 변화의 과정을 겪으며 전인적 발달을 도모한다. 이런 성장발달에 있어서 영유아기는 결정적인 시기로 생애 초기인 이 시기에 경험한 것들은 이 후의 성장‧발달에 기초가 되면서 많은 영향을 미친다. 부모교육을 통하여 아동의 발달에 관한 지식을 습득함으로 보다 효과적으로 아동들이 성장하고 발달하도록 도울 수 있다. 따라서 영유아기·아동기 자녀를 둔 부모들이 자녀가 성장면서 겪게 될 발달영역의 중요성을 인지하고, 이에 맞는 부모의 역할을 배워 어려운 양육문제에 지혜롭게 대처할 수 있게 하는 부모교육이 필요하다. 이에 본론에서는 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고, 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성
1) 영아기 발달특성
(1)신체발달
영아기에 신체발달은 머리에서 다리 쪽으로 그리고 신체의 중심에서 팔다리 쪽으로 발달이 진행된다. 초기에는 걷지 못하는 것이 특징이지만 근육과 신경계의 발달로 점차적으로 자기 신체를 스스로 조정할 수 있게 되며, 성인 도움에서 벗어나 독립해 가는 능력이 형성된다. 영아기에는 기본적인 대근육 또는 소근육의 운동기술을 형성한다. 이 시기 운동발달은 개인차가 있고, 운동능력이 발달됨에 따라 다양한 환경과 접촉하면서 자발적인 탐색과 목표추구가 가능해진다.
(2) 정서발달
이 시기에 정서는 자극에 직면해서 발생하거나 자극에 수반되는 다양한 생리적인 변화나 눈에 보이는 행동 등의 반응이다.
①영아기 정서의 기능: 양육자로 하여금 보살피게 하는 기능(예: 영아의 미소나 불편한 표정)이 있으며 특정 자극에 대해 특정한 행동을 하도록 하는 동기부여(분노, 공포)가 있다.
②영아정서 분화과정: 2개월경이면 울음을 통해 불쾌감을 표현하고 미소로서 즐거움을 표현하며, 3개월경이면 분노의 감정이 분화된다.
참고 자료
김진경, 서주현(2017). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원
정옥분, 정순화(2019), 부모교육, 학지사
안지령, 김민정, 박영주 외 3명 저(2018), 부모교육론, 동문사,
김길숙(2017), 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회,
장계숙, 노진형( 2006), 부모역할에 대한 자기반성의 부모교육을 위한 함의, 열린유아교육학회
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