현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	정신건강론	자료	41건
공통	1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오. 2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오. 1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오. 2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오.

소개글

"현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.본론
제 1장. 가정폭력
1.특징-가정폭력의 유형
1)신체적인 폭력
2)정서적인 학대
3)경제적인 위협
4)성적인 폭력
5)방임
6)합법적 폭력과 비합법적 폭력
2.원인
1)개인중심적 원인
2)사회적 원인
3)사회학습 원인
3.대책
1)경찰의 대책
2)법조계의 판사, 변호사
3)가족폭력 관련 상담소
4)쉼터의 대책
제2장. 학교폭력
1.특징
1)집단화.흉포화
2)폭력기간의 장기화
3)폭력유형 다양화와 대상자의 저연령화
4)죄의식의 부재
2.원인
1)가정에서의 원인
2)교육환경 문제
3)사회적 환경문제
3.대책
1)가정에서의 해결책
2)학교환경 개선방안
3)지역사회와 정부의 노력
제 3장. 왕따
1.특징
1)적발어려움
2)판단의 어려움
3)원인의 다양성
4)방법의 다양성
5)따돌림의 집단화
6)피해의 심각성
2.원인
1)피해학생의 개인적 요인
2)피해학생의 가정적 요인
3)피해학생의 학교 요인
3.대책
1)학생이 해야 할 일
2)가정에서 해야 할 일
3)학교가 해야 할 일
4)사회가 해야 할 일

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
병리현상이란 원래는 의학용어로 병의 진행을 나타내는 증상을 말한다. 현대사회의 병리현상이라는 것은 현대사회가 병이 들어있는 상태라고 볼 수 있겠다. 지금 우리사회에는 사회적으로 올바르지 않다고 판단되는 문제점이 보이는 현상들이 있다.
많은 문제점이 있지만, 대표적으로 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 문제에 대해서 의논하고자 한다. 이 3개의 문제점의 공통점은 다수의 사람들과의 상호관계에서 일어난 문제점인 것이다.
또, 사회와 관련되어 상대성이라는 것이다. 예를 들어 우리 할머니, 할아버지 세대에서는 ‘가정폭력,학교폭력,왕따’라는 것이 뉴스에 보도될 만큼 큰 문제점이 아니였으나, 현대사회에서는 이러한 문제는 큰 이슈화가 되고 있는 것이다.
얼마 전 뉴스에서는 ‘귀경 직후 밤 ’112 가정 폭력‘신고 최다’라는 이야기가 보도되었으며, 경기도내에서만 최근 3년 동안 1만여건의 학교폭력이 발생되었다는 이야기도 담담하게 보도가 되었다. 왕따문에와 관련하여 세종시에서는 2017년부터는 통계에 편입을 시킨다고 한다. 이제 왕따문제는 개인과 가족만 겪는 문제가 아니라 사회적인 문제로 되는 것을 알 수 있다.
그럼, 사회병리현상을 알고 있음에도 불고하고, 해결되지 못하고 반복이 되는 건지, 각각 현상에 대한 특징과 그 원인은 누구에게 있으며, 악순환이 되지 못하도록 근절될 수 있는 대책은 어떤 것이 있는지 논하고자 한다.

Ⅱ.본론
제 1장 가정폭력
1.특징-가정폭력의 유형
1)신체적인 폭력
신체적인 폭력은 가정 내에서 자신의 힘으로 폭력을 행사하거나 위협적인 도구들을 이용하여 신체를 직접적으로 때려서 상처를 입게 하는것 외에 상대방에게 물건을 집어던져 상처를 입게 되는 경우가 있다.
2)정서적인 학대
폭언이나 위협을 통해 위압감이나 공포감을 일으키는 상황을 조성하는 것이 대표적이며, 배우자의 사회적 체면에 손상을 주는 행위를 통해 피해자가 정신적으로 고립되게 하는 것이다.

참고 자료

김해성(2010). 가정폭력의 실태와 법적 대책에 관한 연구. 호서대학교 행정대학원 석사학위논문
신옥자(2009). 가정폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구. 원광대학교 행정대학원 석사학위논문
노효진(2007). 학교폭력의 실상과 그 대처방안. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
김항중(2002). 집단따돌림(왕따) 현상에 대한 교사들의 지각에 관한 연구. 대전대학교 교육대학원 교육석사학위 논문