교직실무 만점 레포트 (방송통신대 유아교육과, 방통대 유교과)

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교직실무	자료	11건
B형	교직윤리에 대해 논하시오(개념, 필요성, 제안점등) 교직윤리에 대해 논하시오(개념, 필요성, 제안점등)

소개글

방송통신대 유아교육과 조기졸업생의 과제입니다.
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후배님들의 건승을 빕니다!^^

목차

I. 서 론

II. 본론
1. 교직윤리의 개념
2. 교직윤리의 필요성
3. 교직윤리의 제안점
(1) 유아에 대한 윤리
(2) 학부모에 대한 윤리
(3) 동료와 기관에 대한 윤리
(4) 지역사회에 대한 윤리

IV. 결 론

참고문헌

본문내용

I. 서 론
최근 들어 유아교육현장에서 영유아의 권리를 훼손하는 신체적, 정서적, 사회적 학대 행위들이 종종 발생하여 매스컴에 보도되는 상황으로, 이러한 문제의 심각성을 인식하게하고 있다. 그래서 교사의 행동 뒤의 사고를 분석하는 연구들이 주목되어지고 있으며, 유아교사의 전문가적 인식과 사고과정, 교사의 역할수행에 관한 연구들이 빠르게 이루어지고 있다. 윤리(Ethics)란 도덕(Moral)을 의미한다. 즉, 인간이 다른 사람과 더불어 사는 가운데 인간관계･사회관계 속에서 지켜야 할 것으로 기대되는 사회적 규범이다(강기수, 2000). 유아교육현장에서 교사들은 매일 교수활동을 하는 동안 수많은 교육적 의사결정을 해야 한다. 그러므로 유아교사들이 현장에서 겪게 되는 결정사항들은 그 본질적인 측면에서 도덕적, 윤리적이라 할 수 있다(김지민･서영숙, 2009). 교사의 자질은 우선 교사 자신이 자발적인 의식과 새로운 사고를 가지고 노력하며 자신의 역할을 수행할 때 발전이 기대된다. 특히, 교사의 책임을 다하려면 대학에서 교육을 통하여 예비유아교사가 직업 속의 내부적 규칙과 자기조절의 필요가 요구되는 윤리적 사고를 학습하여야 한다. 교실에서 경험하는 수많은 윤리적인 문제나 갈등은 단순히 교육과 관련된 전문적 지식이나 기술･철학만으로 해결하기는 어려우며, 유아교사의 교직윤리의식을 토대로 영유아의 권리를 존중하며 교육활동이 일어날 때, 질 높은 보육･교육을 기대할 수 있다(조필수, 2008). 또 사회에서 가장 취약하고 미성숙한 집단 중 하나인 영유아와 함께 생활하는 유아교사는 다른 어떤 직업인보다도 더 높은 윤리의식이 필요하고 사명감을 가지고 있어야 한다. 그러므로 필자는 이 장에서 교사가 가져야 하는 교직윤리에 대해 논하고자 한다.

II. 본 론
1. 교직윤리의 개념
윤리란 사람과 집단생활 속에서 지켜야 할 규범이며 마땅히 해야 하는 행위라 할 수 있다.(박수진, 2009) 곽영우(1997)는 윤리는 사회적 의식의 한 형태로 인간이 마땅히 따라야 하는 행동규범의 총체를 뜻한다고 하였다.

참고 자료

이영애 외 3인, 『교직 실무』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
이윤식 외 13인, 『교직과 교사』, 학지사, 2007
박은주(2016)(사)아시아문화학술원, <인문사회 21> 7권3호 (2016), pp.73-90예비유아교사의 적성과 전공만족도가 교직윤리의식에 미치는 영향