(인터넷생활윤리) 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술하시오

과제정보

학과	생활과학과, 통계·데이터과학과, 청소년교육과	학년	3학년
과목명	인터넷생활윤리	자료	14건
공통	문제) 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술하시오. 문제) 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술하시오.

소개글

과목명: 인터넷생활윤리
문제) 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술하시오.

목차

1. 소셜 미디어의 정의
2. 소셜 미디어의 특성
3. 소셜 미디어의 청소년 이용 현황
4. 아동 및 청소년에게 소셜 미디어가 미치는 영향
5. SNS중독의 원인
6. 소셜 미디어 사용 지도 과정에서 중점적으로 지도할 필요가 있다고 생각하는 내용 요소
7. 가족 내 지도 방안

본문내용

1. 소셜 미디어의 정의
소셜 미디어란 용어가 처음 쓰이기 시작한 때는 2004년 한 컨퍼런스에서 가이드 와이어 그룹의 창업자인 크리스 쉬플리가 처음 사용하며 주목을 끌었다. 소셜미디어란 이용자가 자신의 일상경험 및 평소 생각과 의견 같은 것을 자유롭게 나누는 개방적이고 참여적인 온라인 플랫폼이자 인터페이스다. 다시 말해 참여와 공유, 개방을 바탕으로 한 웹 2.0 환경에 부합하는 소통방식으로 소셜네트워크 사이트로도 불린다. 보이드와 엘리슨이 이러한 소셜 미디어를 개인 프로파일을 구성하도록 하고 타인과의 연결을 도모해 이러한 연결망을 아우르는 웹기반 서비스로 언급함에 따라 무수한 소셜 네트워크는 2003년 이후 본격적으로 등장하기 시작해 대표적은 글로벌 소셜 미디어로 일본의 믹시와 중국의 QQ, 한국의 SNS 시초인 싸이월드와 미국의 페이스북, 인스타그램 등이 있다.
이러한 SNS의 초기에는 공통의 관심사 혹은 이해관계에 의해 조직되었으면 오늘날의 소셜 네트워크는 주로 사람 중심으로 조직된 특징으로 개인적 네트워크로 구조화되었다. 따라서 개인이 커뮤니티의 중심에 있다.

2. 소셜 미디어의 특성
1) 참여
소셜미디어가 관심있는 모든 사람들의 기여 및 피드백을 촉진하는 특성이 있다. 그럼으로써 참여를 기반으로 소셜 네트워크의 운영이 가능해짐으로 특정 신분 혹은 계층에 상관없이 누구나 참여할 수 있는 미디어인 동시에 개인 일상사와 관심을 함께 공유할 수 있는 인터페이스다.

2) 공개
대부분의 소셜 네트워크는 피드백 및 참여가 공개되어 있음에 따라 정보공유를 촉진하게 된다. 그럼에 따라 컨턴체 접근 및 사용에 대한 장벽을 해체함으로써 사회적 소통을 활성화한다.

3) 대화
전통적인 매체의 경우에는 컨텐츠가 일방적으로 청중에게 전달되었다면 소셜 네트워크는 쌍방향성을 통해 언제 어디서든 대화가 가능하고 커뮤니케이션이 중심이 된 매체라 할 수 있다.

참고 자료

미래창조과학부, 한국인터넷진흥원 [2016 인터넷이용실태조사 요약보고서]
울스(2016), 아이와 싸우지 않는 디지털 습관 적기교육, Korea.com.
한국청소년정책연구원 세미나자료집 12-S05 [청소년과 SNS소통]