(고위험모아간호학) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	고위험모아간호학	자료	63건
공통	(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점). (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시... 더보기 (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점). (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점). (3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오 (10점). 접기

소개글

과목명: 고위험모아간호학
[공통과제]
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점).
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점).
(3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오 (10점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별로 논 하시오.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

간호는 간호사가 환자의 건강 경험에 직간접적으로 동참함으로써 대상자의 잠재력을 실현시키는 과정이라고 말할 수 있다. 이와 같은 측면에서 볼 때, 간호의 핵심에는 간호사와 환자의 상호작용이 있을 것이다. 둘 사이의 상호작용을 통해 그 과정은 실현될 수 있는 것이다. 그러므로 상호작용이 어떤 식으로 형성되고 또 촉진될 수 있는가를 전반적으로 이해하는 것이 간호의 관건이라고 말할 수 있는 것이다. 그런데 간호는 의사소통이 가능한 환자만을 대상으로 하지 않는다. 그런 점 때문에 아동 간호는 더욱 어려운 것이다.
일반적으로 아동 환자는 성인 환자와는 다르다. 그들은 신체적, 정신적, 그리고 사회심리적인 성장기에 놓여 있는 존재이다. 그렇기 때문에 질병으로 인해 입원을 경험한 아동은 성격형성, 정서적 및 행동적인 발달에 영향을 받을 수 있다. 입원 시 환아를 대상으로 하여 진행되는 다양한 진단 혹은 치료적인 시술은 아이의 공포감이나 불안을 크게 증폭시킨다. 심한 경우 아이는 정서적으로 충격을 받을 수 있으며, 그것이 트라우마도 남기도 한다. 그래도 자신의 뜻을 전달할 수 있는 환아는 그마나 나은 편이다. 아이의 두려움이나 욕구를 알고 그를 가급적 충족시켜 줄 수 있기 때문이다.
하지만 자신의 생각이나 욕구를 말로서 표현할 수 없는 신생아나 영아의 경우, 문제가 발생될 수 있다. 간호사는 아이들이 굳이 말로 표현하지 않아도 그들의 아픔이나 욕구에 대해 미루어 짐작할 수 있어야 한다.

참고 자료

조결자, 고위험 신생아 간호, 대한간호협회, 1996
김희영 외, 물주머니를 이용한 가온요법이 고위험신생아의 체온과 산소요구도, 호흡수, 혈당에 미치는 효과, 한국아동간호학회, 2005.
안영미 외, 고위험신생아의 저체온증 현황 및 관련요인, 한국아동간호학회, 2017.
김지연 외, 아동간호학 학내실습이 신생아간호 수행능력에 미치는 효과, 부모·자녀건강학회, 2012.