보건교육A형 = ) 초중고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	21건
A형	초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 보건교육대상 선정
(2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
(3) 학습지도계획서

3. 결론

본문내용

1. 서론

스마트 기기의 발달로 언제, 어디서나 휴대전화 등을 통해 인터넷과 게임을 접할 수 있다. 요즘에는 어린 아이들부터 성인까지 핸드폰이 없는 사람이 거의 없다. 올바르게 사용한다면 더 없이 좋은 기술이나 아이들의 경우 사용에 대한 분별력이 적어 스마트폰 중독, 컴퓨터나 게임중독으로 이루어져 심각한 결과를 야기하기도 한다. 이는 건강문제로 이어지기 마련인데, 신체적으로 과도한 전자기기의 사용은 시력의 저하뿐만 아니라 컴퓨터나 핸드폰을 사용하며 집중하다 보면 자세도 틀어지기 마련이다. 특히, 아이들의 경우 폭력적인 게임에 정서적으로 많은 영향을 받는다.

2. 본론

(1) 보건교육대상 선정
교육대상은 초등학교에 다니는 3학년 남아이다. 아직 부모님이나 선생님 등의 주변 어른들의 영향을 많이 받는 나이라고 생각해서 초등학생을 선정하였다. 이미 습관이 굳어있는 중학생이나 고등학생에게는 예방교육이 효과적이지 않을 것이라고 생각한다.
대상 학생은 10살 남아로, 삼남 중 막내로 22살인 첫째, 17살 둘째의 형들이 있다. 막내로 가족들에게 사랑을 많이 받고 자랐으나, 형들과 나이차이가 많이 나기 때문에 관심분야가 달라 크게 가까운 사이는 아니다. 부모님은 두 분 다 직장에 다니시며 저녁에 들어오기 때문에 학교가 끝난 이후 낮에는 할머니와 보내는 시간이 많다. 때문에 혼자 보내는 시간이 많고 자연스레 컴퓨터와 핸드폰을 사용한 인터넷 사용시간이 많다.
청소년 스마트폰 과의존 검사는 스마트쉼센터 사이트에서 누구나 진행해볼 수 있다. 청소년 척도의 경우 고위험 / 잠재적 위험 /일반 사용자로 분류된다. 10가지 문항을 통해 스마트폰 사용 실태를 점검하고 있다. 각 항목에 대해 전혀 그렇지 않다 / 그렇지 않다 / 그렇다 / 매우 그렇다고 나누어서 답변할 수 있다.

스마트폰 이용시간을 줄이려 할 때마다 실패한다.
스마트폰 이용시간을 조절하는 것이 어렵다.
적절한 스마트폰 이용시간을 지키는 것이 어렵다.

참고 자료

스마트쉼센터 홈페이지
차경순, 「공립유치원 교사의 유아 안전교육 실천도에 관한 연구」, (『계명대학교 교육대학원 석사논문』, 2004)