유아 창의성 검사도구 제작

목차

1. 프롤로그 : 검사도구를 만드는 이유와 목적
2. 창의성 검사도구 제작 특징
3. 검사도구 실시방법과 절차
4. 에필로그
5. 참고문헌

본문내용

1. 프롤로그 : 검사도구를 만드는 이유와 목적
창의성은 인간의 기본적인 지적 특성으로 중요성을 인정받아 오기는 했으나 사회 심리학적인 탐구는 비교적 최근에 들어서야 이루어지게 되었다(김미영, 2010). 1949년 Guilford는 미국심리학회의 회장 취임 연설에서 창의성의 중요성을 언급하였으며 이후 교육학과 심리학에서 본격적으로 창의성에 관한 연구가 활발하게 이루어지기 시작을 한 것이다(김미영, 2010).
또한 빠르게 발전하는 과학기술로 인해 현대사회에서는 창의성과 인성이 미래의 핵심 역량과 자질로 새롭게 정의되며 창의적 인재가 국가 경쟁력의 필수 요소로 인식됨에 따라, 한국의 교육 정책도 창의적 교육에 초점을 맞추기 위한 변화를 겪고 있다(김일영, 2018). 현재 시행되고 있는 누라괴정에서도 보면, 새로운 문제나 환경에 있어서 유아가 스스로 해결하는 자율성 및 기초적 사고능력을 통하여 창의적인 사고능력을 기르는 것에 중점을 두고 있는 것이다. 그러면 왜 창의성이 이렇게 중요한 지를 보면, 창의성은 기계와는 다른 인간다움의 측면에서 중요하기 때문이다. 즉, 기존에 풀어보지 않은 복합적 문제를 정의하고 창의적으로 해결하는 것을 말하며, 창의성과 복합적 문제 해결 능력은 인간만이 가지고 있는 유일한 능력으로 사람의 역할 변화에 따라 보다 유연하고 창의적인 능력이 더욱 요구되어지기 때문이다(김미영, 2010). 급변하게 변하는 정보화 시대에서 창의성이라는 것은 틀에 맞춰진 정형화된 사고가 아닌 독창적이면서 유연하면서 확산적인 사고 등을 하는 것이기 때문에 중요해진 것이라고 할 수 있는 것이다. 이러한 창의성이 유아에게 특히 중요하다고 파악이 됨에 따라서 창의성 교육이 활성화되고 있다. 그런데 여기서 중요한 것은 유아 스스로가 창의성 수준이 어떠한지를 확인을 해야만 유아의 적합한 교육을 들을 수 있는 것이다.

참고 자료

김미영(2010), 유아 음악적 창의성 검사도구의 개발 및 타당화, 전남대학교 대학원 박사학위논문
김일영(2018), 유아 창의성 검사도구 개발을 위한 탐색적 연구, 가천대학교 교육대학원 석사학위논문
김향숙(2016), 유아의 음악적 흥미 검사도구 개발 및 타당화 연구, 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문
정희영(2011), 타악기를 활용한 음률 활동이 유아의 음악적 창의성과 리듬감에 미치는 영향, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문