[방통대, 2018년도 2학기 중간과제물, 인간행동과사회환경] 행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석하고, 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명하고 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	17건
공통	행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석하고, 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명하고 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오. 행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석하고, 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명하고 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석
1) 행동주의 이론의 특성과 주요개념
2) 사회적 학습이론의 특성과 주요개념
3) 행동주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석
2. 상습적 절도범에 대한 설명 및 해결방안
1) 행동주의 이론을 통해 본 상습적 절도범과 해결방안
2) 사회적 학습이론을 통해 본 상습적 절도범과 해결방안

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

“인간발달은 생물학적 과정에 의한 성장 및 성숙과 관련되어 있으며, 환경적 영향에 의한 학습 및 사회화와 관련되어 있다.” 인간발달 및 인간행동과 관련된 주요 이론으로는 정신역동 이론, 행동주의 이론, 인지발달 이론, 인본주의 이론, 생태체계 이론 등이 있다. 이번 보고서에서는 행동주의 이론과 사회적 학습이론에 대해 자세히 살펴보고자 한다. 행동주의 이론에서는 관찰할 수 있는 인간의 외형적 행동에 주목한다. 행동주의 이론에 따르면 인간의 환경을 조성하고 적절한 강화를 통해 특정 행동을 학습시킬 수 있다고 주장한다. 이러한 행동주의 이론의 기본 전제는 인간이 하는 모든 행동은 대부분 학습되었거나 학습을 통해서 수정이 가능한 것으로 본다. 반면 사회적 학습이론에서는 인간의 습관 또는 성격은 다른 사람의 행동을 관찰 또는 모방하는 과정에서 자연스럽게 학습을 통해 형성된다고 인식한다. 지금부터 행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석함으로써 이를 바탕으로 상습적으로 절도를 일삼는 사람에 대해 설명해보고자 한다. 각각의 이론적 관점을 바탕으로 상습적 절도범에 대해 설명하고 그의 행동을 치료 및 해결하기 위한 방법은 무엇인지 자세히 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석

1) 행동주의 이론의 특성과 주요개념

(1) 행동주의 이론의 특성

행동주의 이론의 대표적인 학자로는 왓슨과 스키너가 있다. “행동주의는 Watson의 연구로부터 시작되어 Thorndike, Pavlov, Skinner로 이어지면서 행동주의 학습이론을 체계적으로 발전시키게 되었다. 행동주의이론은 자극과 반응의 결합관계로 인간의 행동을 설명하며 인간의 발달단계를 제시하였다. 행동주의는 인간의 행동이 학습되거나 학습에 의해 수정될 수 있다고 보기 때문에 학습이론이라고도 하며, 학습은 경험에 의해 이루어지는 비교적 영속행동상의 변화로 정의되며, 자극-반응이론(S-R이론), 연합이론이라고도 불린다.”

참고 자료

유성이(2017). 인간행동과 사회환경. 동문사
김학법(2011). 절도범죄 예방에 관한 연구, 한국행정학회 학술발표논문집