(방통대) (보건교육 A형) 아동지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

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과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	27건
A형	아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

소개글

과목명: 보건교육 A
주제: 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
<과제 작성시 지시사항>
- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.
- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.

본문내용

Ⅰ. 서론

노인인구의 증가와 더불어 보편화된 핵가족화로 인해 해마다 독거노인의 수는 급증하고 있다. 더불어 노인들의 활동반경이 점차적으로 넓어지고 활동량이 많아짐에 따라서 노인의 사고발생률 또한 증가하고 있는 실정이다. 노인의 경우 젊은 세대에 비해 신체적으로 나약하고, 사고 발생 시 그에 대응할 수 있는 순발력 또한 뛰어나지 않다. 하여 상대적으로 더 큰 사고로 이어지는 경우가 많다. 특히, 가정에서 혼자 거주하는 독거노인의 경우 사고 발생 직후, 바로 가족 및 타인에게 도움을 요청할 수 없는 상황이 많기 때문에 더욱 위험하다.

<중 략>

2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에의 적용

그린의 ‘PRECEDE-PROCEED’ 모형은 모두 9단계로 구성되어 있다. 이는 2가지의 기본적인 요소로 구분하여 살펴볼 수 있다. 대상자가 현재 놓인 사정과 그에 따른 진단 단계인 ‘PRECEDE’의 단계가 첫 번째 이고, 교육 수행 및 총괄적인 평가가 진행되는 ‘PROCEED’의 단계가 두 번째 이다. ‘PRECEDE-PROCEED’ 모형이 갖는 가장 큰 특징은 사람의 건강증진을 위한 프로그램을 계획 및 평가로 구분하여 그에 중점을 둔다는 것이다. 더불어 지역 사회 및 개인적인 요구의 근본적인 문제를 체계적으로 분석하는 것이 가능하다는 장점을 갖고 있다.
최근 들어 우리나라 또한 국민 건강에 대한 관심도가 제고되고 있다.

참고 자료

전국대학보건관리학교육협의회 저. 생활과 건강증진. 계축문화사. 2016.
김명, 고승덕 외 3명 저. 보건교육 건강증진 이론. 계축문화사. 2014.
심명미. 우리나라 독거노인의 생활안전대책에 관한 연구. 경희대학교. 2001.

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