현대소설론-다음 단편소설 중 두 편을 선택하여 읽은 후, 작품에 드러난 이주노동자의 재현양상을 비교하여 분석한 후 본인의 감상을 쓰시오(코끼리, 동거인)

과제정보

학과	국어국문학과, 프랑스언어문화학과	학년	2학년
과목명	현대소설론	자료	7건
공통	다음 단편소설 중 두 편을 선택하여 읽은 후, 작품에 드러난 이주노동자의 재현양상을 비교하여 분석한 후 본인의 감상을 쓰시오. □ 분석대상 작품 (괄호 속은 작품이 실린 소설집임) 김소진, 「달개비꽃」(『자전거도둑』, ... 더보기 다음 단편소설 중 두 편을 선택하여 읽은 후, 작품에 드러난 이주노동자의 재현양상을 비교하여 분석한 후 본인의 감상을 쓰시오. □ 분석대상 작품 (괄호 속은 작품이 실린 소설집임) 김소진, 「달개비꽃」(『자전거도둑』, 문학동네)/ 강영숙, 「갈색 눈물방울」(『빨강 속의 검정에 대하여』, 문학동네)/ 손홍규, 「이무기 사냥꾼」(『봉섭이 가라사대』, 창비)/ 김재영, 「코끼리」(『코끼리』, 실천문학사)/ 이시백, 「새끼야 슈퍼」(『누가 말을 죽였을까』, 삶이 보이는 창)/ 이혜경, 「물 한 모금」(『틈새』, 창비)/ 박찬순, 「가리봉 양꼬치」(『발해풍의 정원』, 문학과지성사)/ 서성란, 「파프리카」(『파프리카』, 화남출판사)/ 한지수, 「열대야에서 온 무지개」(『자정의 결혼식』, 열림원)/ 홍양순, 「동거인」(『자두』, 문이당) □ 이주노동자 인물의 갈등과 문제해결 과정을 요약하고, 주장의 근거가 되는 작품의 대목을 반드시 세 부분 이상 직접 인용하여 전후의 맥락을 설명하고 내용을 분석할 것. 접기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 김재영 코끼리
2) 홍양순 동거인
3) 이주노동자란
4) 이주노동자의 재현양상 비교

3. 결론

본문내용

다른 나라에서 이주노동자의 삶을 사는 것은 쉽지 않은 일이다. 하지만 이전부터 시작된 이주노동자들이 최근에 더욱 늘어나고 있으며, 이들은 자신의 가족을 부양하거나 새로운 삶의 기회를 찾기 위해 지속적으로 노력하고 있다. 여러 국가에서 이러한 이주노동자들의 수가 늘어나면서, 이들에게 좋은 기회를 주고 좋은 삶을 지속할 수 있도록 도움을 주는 여러 정책을 만들어내기 위해서 다양한 전문가들을 고용하고 있기도 하다. 이주노동자들은 주로 다른 문화에 적응해야 하기 때문에 이 과정에서 큰 어려움을 겪을 수 있으며, 그들의 자녀들 또한 외국의 문화를 접하고 적응하는 과정에서 어려워하는 경우가 있다.
특히 우리나라와 같이 다민족이 거주해온 경험이 없는 국가에서는, 의도치 않게 이들이 소외되는 경우가 다수 있으며 이들에게 적응할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 도움을 주는 것이 우리의 의무라고 여겨야 하는 경우가 있다. 따라서 이러한 이주노동자들의 어려움을 국민들이 이해하고 받아들일 수 있도록 다양한 분야에서 노력을 지속하고 있다. 가장 대표적인 것이 문학작품을 통한 노력이다. 한국사회에서 타자로 사는 것이 얼마나 어려운 것인지 그 참상을 알기 위해 사람들은 다양한 영화나 드라마, 그리고 문학작품을 통해 그들의 삶을 엿볼 수 있는 기회를 얻을 수 있다.
본 보고서에서는 이와 같이 이주노동자들의 삶을 다루고 그들이 겪는 다양한 갈등과 문제의 해결방안에 대해 다룬 문학작품들을 읽고 분석해보고자 한다. 우리나라에 이주하는 사람들이 많아지면서 여러 문학에서 이러한 사람들의 삶을 다루기 시작하였다. 이들의 삶은 더 이상 우리가 간과해서는 안 되는 삶이기 때문에 매우 중요해진 것이다. 본 보고서에서는 우선적으로 김재영의 “코끼리”라는 작품을 분석하고 다음으로 홍양순의 “동거인”이라는 작품에 집중하고자 한다. 또한 이주노동자에 대해 보다 깊이 이해한 뒤에 이들의 삶을 어떻게 재현 했는지 두 작품의 양상을 비교하고자 한다. 다음으로는 해당 작품들에서 이주노동자 인물들이 어떠한 갈등을 겪고 어떠한 해결과정을 거쳐서 이러한 문제를 해결하는 지 등에 대해 깊이 알아보고자 한다.

참고 자료

김재영 “코끼리” 실천문학사 (2004)
홍양순 “동거인” “자두” 문이당(2005)