1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오(30점).

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	47건
공통	1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점) 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 학교폭력의 정의
2) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 원인 분석
① 학교환경적 요인
② 개인적 요인
③ 가정적 요인
④ 사회문화적 요인
2) 학교폭력의 결과 분석
3. 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할
1) 학교폭력을 예방하기 위한 부모의 역할
① 자녀의 눈높이에서 이해하여 협력적 관계를 형성
② 학교폭력에 대한 올바른 인식
③ 부모의 존재감 확인시키기
④ 자녀가 대화를 요청하거나 도움을 요청하는 순간을 잘 감지
⑤ 자녀가 학교폭력을 목격했을 때 방관하지 않도록 한다.
2) 학교폭력을 예방하기 위한 교사(유아교육기관)의 역할
① 학생 개개인의 지속적인 상담강화
② 학교폭력 대처 역량을 강화하기 위한 교원 연수 확대
③ 유아 인성교육의 강화

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

급속한 산업화와 기계의 발달의 부작용으로 학교폭력이 증가 한다는 것이 필자는 말하고 싶다. 또한 어린연령들의 폭력성도 증가하고 있어 필자는 놀라지 않을수가 없다. 특별한 이유없는 폭지마폭행, 자살, 살인까지 사회전체를 흔들고 있으며 이러한 문제를 낳는 원인은 어디서부터 일까? 필자는 스마트폰의 무분별한 사용으로 온라인. 즉 사이버상의 모방이 한원인을 차지 한다고 본다. 폭력이라는게 신체적피해만 있는 것이 아니라, 욕설은 언어적 폭력에 해당되며 줄임말등의 사용증가 역시 폭력으로 다가가는 길이라고 본다. 이런 학교폭력은 가해자는 피해자에게 영원히 지울수 없는심리적 피해와 상처를 주고, 피해자는 이런 고통으로 인해 자살까지 하는 일들이 증가하고 있다. 이러한 문제는 서로에게 큰상처를 주게되므로 개인의 문제로 볼게 아니라 가정과 학교 그리고 사회적으로 학교폭력의 대책을 위해 시급한 방안과 노력이 필요한 실정이다. 그럼 필자는 본론으로 들어가서 학교폭력의 개념에 대해 살펴보고 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 학교폭력의 개념

1) 학교폭력의 정의

학교폭력의 정의는 학자들마다 다양하나 법률적으로 학교「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률」 제2조 1호 에서는 “학교폭력”이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력정보 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위”를 말한다. 또한 학교폭력이란 학생을 대상으로 일어나는 신체적.언어적.심리적.관계적 폭력을 의미하며, 시대적 흐름 반영과 학교폭한력의 심각성을 인정, 점점 다양한 형태의 폭력을 포함하는 것이다.

참고 자료

김진경 외1/학교폭력예방의 이론과 실제(2015), 방송통신대학교출판문화원
문용린 등저/학교폭력 예방과 상담(2006)/학지사
김상균 저/폭력의 심리학(2005)/한국학술정보
박효정,이희현,김기은,김현진,윤안순,양경선,서정연(2013)/「학교폭력 예방을 위한 학교문화 형성요인 분석 연구」/한국교육개발원
김진훈(2006)「학교폭력에 대한 학부모의 인식에 관한 연구」/명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문
이보람 저/교사와학부모를 위한 학교폭력 대처법(사례를 통해 본 학교 폭력)/시대의창