(학교사회복지2-1)학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	학교사회사업론	자료	22건
공통	학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오. 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.

소개글

학교사회복지
학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
목 차
Ⅰ.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적 및 필요성
3) 학교사회복지의 제도화의 필요성

2. 소속지역에서의 학교사회복지
1) 대상학교와 관련 내용
2) 학교사회복지의 구체적 필요성
3) 구체적인 서비스 내용
4) 가능 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

급속도로 다원화된 현대사회는 많은 시대적 요구를 필요로 한다. 그 중 학교를 주된 배경으로 하여 성장하고 있는 학생들은 복잡하게 변화하는 현대사회의 각종 부작용과 역기능을 접하면서 학업적, 신체적, 정신적 어려움을 겪게 된다. 최근에는 이러한 학생들의 전반적인 학교생활의 질을 개선시키고자 사회복지계에서는 다양한 방안들이 논의되어 왔는데 그 중 중요한 사회복지의 전문적인 실천분야로서 다루어지고 있는 학교사회복지가 있다. 이 학교사회복지는 아직까지 제도화되고 있지는 않지만 그 목적과 필요성에 대해서는 학교현장과 학계 모두가 인정을 하고 있고 조속한 제도의 도입을 요구하고 있는 실정이다. 아래 본론에서는 학교사회복지의 개념과 필요성에 대한 이론적인 내용들을 확인한 후, 작성자가 속해있는 지역의 한 학교를 선정하여 학교사회복지 내용을 구체적으로 다루어보도록 한다.

Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지

1) 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 가정과 학교 그리고 지역사회의 연계를 통해서 학생 개개인의 잠재적인 능력과 사회적 기능을 최대한 향상시킬 수 있도록 지원하는 동시에 사회 환경이나 교육환경에 적극적으로 개입하여 학교가 주어진 역할과 그 기능을 제대로 수행할 수 있도록 도와주는 연계적 활동이며, 사회복지실천의 한 전문분야이다.
학교사회복지는 일반적으로 학교라는 환경에서 사회복지서비스를 제공하는 것이며, 학생에 대한 교육의 효과를 최대화하는 것이 첫 번째 목적이다. 나아가 학교사회복지의 영역에는 교육의 효과를 최대화하고 학생의 잠재력이 발휘되도록 돕기 위해서 환경적인 측면과 심리적 측면 또 복지적 측면을 모두 포함시켜야 한다. 따라서 학교사회복지의 기본 목적은 학교교육의 본래 목적을 달성할 수 있도록 지원하는 것이며, 이를 위해서 학교사회복지사는 학생들이 학교생활을 통하여 자신의 잠재적인 능력을 최대한 발휘하여 교육을 받으며, 건강하고 평화로운 인간관계를 맺음으로써 지역사회와의 유대감을 가질 수 있도록 도와주는 것이라고 할 수 있다.

<중략>

참고 자료

이혜경(2008), 학교사회복지사의 역할에 대한 초등교육 전공 대학생의 인식에 미치는 영향 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
이희정(2003), 학교사회복지의 제도화 방향에 관한 연구 : 학교사회복지사의 인식을 중심으로, 숙명여자대학교 정책대학원 석사학위 논문.
장희옥(2006), 청소년 비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지 연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위 논문.
한주빈(2011), 사회복지 현장실습의 실습성과에 관한 연구 : 학교요인 조절효과를 중심으로, 가톨릭대학교 대학원 박사학위 논문.