(사회조사방법론 B형) 청소년 폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	사회조사방법론	자료	10건
B형	청소년 폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오. 청소년 폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오.

소개글

(사회조사방법론 B형) 청소년 폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구제목
2. 연구목적
3. 연구문제
1) 연구 문제
2) 연구 가설
4. 연구제한점

Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교 폭력의 발생원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교 및 또래 요인
4) 사회 환경적 요인
4. 학교폭력의 특징
1) 가해학생의 특징
2) 피해학생의 특징
5. 학교폭력의 실태와 현황
1) 학교폭력 사전 예방교육과 사후 선도활동의 미흡
2) 학부모 및 학교에서의 문제점
3) 사회에서의 문제점
4) 학교폭력예방법의 문제점

Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석

IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안

V. 참고문헌

VI. 연구추진일정(연구수행절차)

Ⅶ. 설문지

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구제목
- 학교폭력예방프로그램이 학교폭력예방에 미치는 영향에 관한 연구

2. 연구목적
학교는 학습을 위한 장소의 개념을 넘어 자신에 대한 긍정적인 자아개념을 확립하고 교사나 또래 등 타인과 의미 있는 관계를 맺으며 학교의 규범과 규칙에 맞춰 생활하는 복합적인 의미를 지닌 하나의 작은 사회이다.

이처럼 청소년기에는 또래집단 및 교사와 상호작용이 중요하다. 학교폭력에 대한 관심이 높아지면서 학교폭력 문제에 적극적으로 대처하기 위한 여러 가지 예방과 개입 프로그램들이 학교 현장에 도입되어 다양한 학교폭력예방프로그램이 학교현장에 적용 되고 학교폭력에 직접적으로 관련된 학생, 학부모, 교육담당자의 인식과 태도를 개선시키는데 기여하고 있다.

그러나 학교폭력 참가자의 역할유형은 시대의 변화에 따라 다른 양상을 보인다. 최근 학교폭력과 관련하여 방관적 태도의 문제가 날로 심화되는 원인 중 하나는 공감능력의 결여이다. 공감능력이 높을수록 주변 또래들이 학교폭력 피해자에 대해 호감을 가지고 피해자의 방어자가 된다고 하였다. 즉 공감 훈련을 통해 공감 수준을 높여주면 갈등해결 방식에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 교육부의 학교폭력 실태조사 결과에 의하면, 피해학생이 응답한 가해자 유형은 ‘같은 학교 같은 학년(75.3%)이며, 피해 유형별로 보면 언어폭력, 집단 따돌림, 신체폭행, 괴롭힘 등의 순으로 피해응답을 보였다. 특히, 학생들이 주로 생활하는 학교 안 에서 학교 폭력이 이루어지고 있음을 인식하고 대처할 수 있어야 하며 학생들이 생활하는 학교환경 중 학교폭력이 행해지는 역동적인 교실 상황에 대한 개입 및 지도가 필요함을 지적하였다.

또한 학교폭력 사실을 알고 피해자를 도와준 학생들에게 용기 있는 모습을 인정하고 칭찬해주며 특별한 관심과 배려를 해줌으로써 이러한 행동을 강화하고 모델이 될 수 있도록 하는 것이 필요하다.

참고 자료

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