평생교육방법론 1) 평생교육방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보십시오. 2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오 3) 성인학습자의 인지적, 정의적, 신체적 특징을 기술하고 그로 인한 학습장애를 극

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과	학년	3학년
과목명	평생교육방법론	자료	8건
공통	1) 평생교육방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보십시오. ( 10점 ) 2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설... 더보기 1) 평생교육방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보십시오. ( 10점 ) 2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오 ( 10 점 ) 3) 성인학습자의 인지적, 정의적, 신체적 특징을 기술하고 그로 인한 학습장애를 극복할 수 있는 교육방법을 제안해 보십시오. (10 점) 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육(Life long education)의 정의
2. 평생교육의 갈래
3. 국내 노년교육의 현황 및 실태
4. 국내 사례
5. 평생교육으로서의 여성교육
6. 안드라고지와 페다고지의 차이점
7, 성인학습자의 특성과 교육방법
1) 성인의 신체적 특성
2) 심리적 특징
3) 사회적 특성

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

노인여가복지시설 평생교육 프로그램은 급변하는 현대사회에 적절히 적응해 나갈 능력을 향상해 노인이 노후 생활을 보다 윤택하고 보람 있게 보낼 수 있도록 돕는 데 있는 것이라 할 수 있다. 노인여가복지시설 평생교육 프로그램이 중요시되는 정당성은 사회 환경 변화에서 찾을 수 있다. 과거에 교육을 받은 노인은 급속히 변화하는 현대사회의 요구를 수용하기 어려워졌으며, 평생 학습사회의 도래와 삶의 수준 향상은 노인복지관 평생교육 프로그램의 필요성을 더욱 증대시키고 있다고 할 수 있다. 특히 우리나라 교육학계와 노인복지학계 등에서 노인여가복지시설 평생교육 프로그램의 필요성을 인식하고 그동안 꾸준히 연구를 정진해 오고 있지만 아직까지 현장에서 활용할 수 있는 구체적인 방안을 제시하지 못하고 있는 실정이다. 그 결과 실제로 우리나라 노인여가복지시설 평생교육 프로그램이 운영되는 교육 내용은 변화되는 시대의 추세에 발맞추지 못하고 있음을 지적할 수 있다.

이러한 실정에서 노인들에게 노인여가복지시설 평생교육 프로그램은 배움의 기회 제공뿐만 아니라 여가 선용으로써 취업 활동을 제공해 준다고 할 수 있다. 인간의 평균수명 연장과 함께 노인의 여가가 길어지게 되어 이러한 여가를 유효적절하게 보내는 방법을 배우기 위해서도 노인여가복지시설 평생교육 프로그램의 필요성이 증대하고 있다.

본론

1. 평생교육(Life long education)의 정의

사전을 찾아보면, 교육이란 ‘인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정’이다. 개인이나 집단이 가진 지식, 기술, 기능, 가치관 등을 대상자에게 바람직한 방향으로 가르치고 배우는 활동이라고도 할 수 있다. 이는 피교육자가 보다 나은 생활을 영위하기 위해, 또한 그로 인하여 사회가 유지·발전될 수 있도록 피교육자가 갖고 있는 능력을 끌어내고, 새로운 지식이나 기능을 습득하게 하기 위함이다. 인간은 교육을 통해 다음 세대에게 지식과 문화를 전수하고 발전시켜왔다.

참고 자료

- 김태현, 이금룡, 성미애(2014년). 노인복지론, 방송통신대학교 출판문화원
- 김종해,여유진,유범상(2013년). 사회복지개론. 방송대 출판부