인간과교육 2017 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	96건
공통	1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 ... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

인간과교육 공통형 과제
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

- 방송대 2017학년도 인간과교육 공통형 중간과제물 레포트입니다.
- 과제물 지시사항에 맞추어 빠짐없이 철저하게 작성하였습니다.

목차

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 종래의 과학적 인간관에 대한 이해
2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
① 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
② 사회적 역사적 존재로서의 인간
③ 규범적 합리적 존재로서의 인간
3) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
① 인간 행동에 대한 기계론적 해석 VS 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
② 인간의 행동에 대한 과학적 통제 VS 규범적 합리적 존재로서의 인간

2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
① 1단계 : 처벌과 복종에 의한 도덕성 (전 인습 수준)
② 2단계 : 욕구충족 수단으로서의 도덕성 (전 인습 수준)
③ 3단계 : 대인관계 조화 지향의 도덕성 (인습 수준)
④ 4단계 : 법과 질서 지향의 도덕성 (인습 수준)
⑤ 5단계 : 사회계약 지향의 도덕성 (후 인습 수준)
⑥ 6단계 : 보편적 원리 지향의 도덕성 (후 인습 수준)
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점

참고문헌

본문내용

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
인간과교육 공통형 과제 중 1번 과제 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.에 대하여 작성하고자 한다. 인간을 바라보는 시각은 시대별 학자별로 매우 다양하게 존재하여 왔는데, 후기 현대철학적 관점에서 바라보는 인간관은 종래의 인간관과는 매우 상이한 태도를 갖는다. 과거 전반적인 인간에 대한 관점은 철학적 종교적 인간관 또는 과학적 인간관을 대표적으로 들 수 있다. 철학적 종교적 인간관은 우리가 흔히 이야기하는 성선설과 성악설 또는 백지설을 들 수 있다. 과학적 인간관은 인간 자체를 일종의 기계와 같은 존재로 생각한 인간관으로 대표적인 인간관을 행동주의라 할 수 있다. 행동주의에서는 인간의 모든 행동을 외부 자극으로 통제할 수 있다는 것으로 과학적 인간관에서 바라보는 기계론적인 인간에 대한 사상을 그대로 반영하고 있다고 할 수 있다. 후기 현대철학에서는 이러한 인간에 대한 기계적인 개념 자체를 부정하고 인간을 이해하기 위해서는 복합적이고 다원적인 방법을 통하여 접근하여야 한다고 주장하였다. 이러한 의미에서 후기 현대철학에서는 인간을 이해하기 위해서 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간, 사회적 역사적 존재로서의 인간, 규범적 합리적 존재로서의 인간의 세 가지 접근방법을 취하고 있다. 과제를 수행하기에 앞서 우선 종래의 과학적 인간관에 대해서 간략하게 알아보고, 후기 현대철학에서 중시하는 인간이해에 대한 세 가지의 관점을 자세하게 살펴보면서 후기 현대철학적 인간이해의 관점을 통하여 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰해 보도록 하겠다.

1) 종래의 과학적 인간관에 대한 이해
종래의 과학적 인간관의 대표적인 이론으로 행동주의를 들 수 있는데, 행동주의의 대표적인 학자와 ......<중 략>

참고 자료

조화태 외 2명 저 <인간과 교육> 방송통신대학교 출판문화원, 2012
콜버그 <콜버그의 도덕성 발달 이론> 문용린 역, 아카넷, 2000
신명희 외 <교육심리학> 학지사 2014
김영숙 저. 쉽게 배우는 교육심리학. 교육과학사. 2016
김경미 <콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원 [2005]
이성미 <콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구> 공주대학교 교육대학원 [2009]
유지인 <콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구> 인천대학교 교육대학원,[2010]