(교직실무 A형) 유치원 교육과정 운영에 대해 서술하시오

소개글

(교직실무 A형) 유치원 교육과정 운영에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과정이란
2. 유치원 교육과정 운영
3. 교육과정 운영계획 수립
4. 교육과정운영계획 시 주의점
1) 교육 계획의 중요성
2) 교육 계획의 요소
(1) 교육 목표
(2) 교육 내용
(3) 교수 학습 방법
3) 평가
5. 교육과정운영계획 시 계획과정
1) 연간·월간 교육계획안
2) 주간 교육계획안
3) 일일 교육계획안
6. 교육과정 평가계획
7. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

그 외에도 문서화된 의미로서의 형식적인 교육과정과 비형식적인 교육과정으로 분류하거나 표면적인 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정으로 나누어 생각할 수도 있다.
한편 교육과정은 교육내용의 결정 주체의 역할 분담에 따라 국가 수준의 교육과정, 지역수준의 교육과정, 학교수준의 교육과정, 교사수준의 교육과정으로 나누어 생각 할 수도 있다.
따라서 본론에서는 유치원 교육과정 운영에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 교육과정이란

교육과정에 대한 개념은 어떤 관점에서 보든지 간에 학습자에게 학습 경험을 선정하고 조직하여 교육 경험의 질을 구체적으로 관리하는 교육의 기본 설계도라고 할 수 있다.
따라서 교육과정은 의도된 학교 교육에서 ‘왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하느냐’를 문서로 계획한 교육 설계도이기 때문에 단순한 교육 내용으로만 볼 것이 아니라 교육목표, 내용, 방법이나 운영방식, 평가를 포함하는 폭넓은 개념으로 보아야 한다.
이와 같은 패러다임의 전환은 국가에서 일반적으로 만들어서 ‘주어지는 교육과정’의 틀에서 벗어나, 교육을 실천하는 학교에서 다양하게 ‘만들어 가는 교육과정’으로의 전환을 요구하는 것이다.

교육과정에 대한 다양한 해석과 마찬가지로 유아교육과정 또한 그 해석이 학자들마다 다양하다.
유아교육과정이란 유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 유아교육기관이 유의미한 교육적 상황을 마련하고 모든 종류의 교수학습 경험을 체계적으로 구성한 설계도로서 유아의 전인적 발달을 달성하기 위한 계획적인 경험의 총체를 일컫는 말로 영어로는 ‘Early Childhood Curriculum' 또는 'Curriculum for Early Childhood'가 이에 해당한다.

McCarthy & Houston(1980)은 교육과정이란 일반적으로 교과목의 내용을 말하는 것이라고 정의하면서 특히 유아교육에서는 교과목별로 내용을 구별할 수 없기 때문에 교육과정의 의미는 일반 교육과정과 약간 다르며, 내용구분에 있어서 좀 더 모호한 의미를 가진다고 한다.

참고 자료

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