(한국방송통신대학교, 방송대, 서양복식문화) 1. 교재 속 의상 그리기 및 설명/선택한 한 시대의 대표적인 남녀복식을 교과서에서 찾아서 각각 2벌씩 그리고 채색한다. 2. 영화 의상 그리기 및 분석 / 선택한 시대를 배경으로 한 영화 중 하나를 선택하여 영화를 감상하고, 남녀 주인공의 의상 또는 그 시대의 대표적인 복장을 한 남녀 등장 인물을 각각 1명씩

과제정보

학과	생활과학과	학년	3학년
과목명	서양복식문화	자료	1건
공통	과제1. 교재 속 의상 그리기 및 설명 (남녀 2명씩) -선택한 한 시대의 대표적인 남녀복식을 교과서에서 찾아서 각각 2벌씩 그리고 채색한다. -남성과 여성을 종이 한 장에 나란히 배치하여 그리고 채색한다. -그림에 그린 복식의 ... 더보기 과제1. 교재 속 의상 그리기 및 설명 (남녀 2명씩) -선택한 한 시대의 대표적인 남녀복식을 교과서에서 찾아서 각각 2벌씩 그리고 채색한다. -남성과 여성을 종이 한 장에 나란히 배치하여 그리고 채색한다. -그림에 그린 복식의 명칭을 밝히고, 그 복식의 특징, 착용법을 간단히 적는다. (본인이 그린 교과서 그림의 쪽수를 밝힌다) 복식에 대한 설명은 교재를 그대로 베끼지 말고, 요약해서 정리한다. -상, 하반신 전체를 그려준다.(상반신만 그리거나 하반신만 그리는 것은 인정되지 않음) -옷을 알아볼 수 있도록 가능한 서 있는 모습을 그린다. -가급적 다양한 품목이 포함되도록 선택한다. 과제2. 영화 의상 그리기 및 분석 (남녀 1명씩) -위에서 선택한 시대를 배경으로 한 영화 중 하나를 선택하여 영화를 감상하고, 남녀 주인공의 의상 또는 그 시대의 대표적인 복장을 한 남녀 등장 인물을 각각 1명씩 그리고 채색한다. (애니메이션 영화는 선택할 수 없다.) -영화 이름, 제작연도, 감독과 재현된 시대, 지역 등 영화에 대한 간략한 소개를 한다. -선택한 인물의 이름, 지위, 직업 등을 밝히고, 교과서와 강의에 바탕을 두고 그린 의상의 명칭을 알아낸다. 어떤 특징 때문에 그 옷이라고 생각하는지 적는다. 고증/재현 측면에서 잘된 점, 미비한 점을 평가한다. -상, 하반신 전체를 그려준다.(일부만 그리는 것은 인정되지 않음) 접기

소개글

2016년 2학기에 A+ 받은 과제입니다.
참고하셔서 좋은결과 있으시길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

1. 남성(p.109/[그림6-19]왼쪽)
1) 복식명칭
푸르푸앵, 쇼스

2) 복식의 특징과 착용법
푸르푸앵은 재킷으로 15세기말부터 앞여밈이 일반화되고, 길이는 짧아져 허리까지 올라가 하의가 모두 노출되었다. 쇼스는 일명 각의란 것인데 양쪽 다리를 따로따로 감싸는 하반신을 덮는 의상을 말한다. 푸르푸앵이 짧아지면서 쇼스는 좌우가 붙은 팬티스타킹의 형태로 변화하였다. 쇼스에는 성기보호대를 착용한 모습을 볼 수 있는데 이 성기보호대는 카드피스 또는 브라케트라 불린다. 모자는 납작하고 태가 큰 모자를 착용하였다.

2. 여성
1) 복식명칭
스터머커, 프론틀릿이 있는 로브, 슈미즈

2) 복식의 특징과 착용법
스터머커는 가슴과 아랫배에 걸쳐 역삼각형으로 붙인 가슴 장식판을 일컷는다. 이 그림에서 여성의 드레스는 스터머커의 뽀죡한 끝과 프론틀릿에 의해 몸판과 영덩이에 비해 허리가 가늘어 보이는 효과를 준다.

참고 자료

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