[학교폭력의 이론과 실제 공통] 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
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과제정보
학과 | 유아교육과 | 학년 | 2학년 |
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과목명 | 학교폭력예방및학생의이해 | 자료 | 37건 |
공통 |
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점)
2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.(15점)
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점)
2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.(15점) |
소개글
[방통대 유아교육과 2학년 학교폭력의 이론과 실제 공통] 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대한 방통대 과제입니다.다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 원인 분석
(1) 개인적 요인
(2) 가정 환경적 요인
(3) 학교 환경적 요인
(4) 사회 환경적 요인
2) 학교폭력의 결과 분석
(1) 피해실태 분석
(2) 가해실태 분석
3. 국내․ 외 학교폭력 대처방안
1) 국내 학교폭력 대처방안
(1) 가정에서의 역할
(2) 학교에서의 역할
(3) 사회에서의 역할
2) 국외 학교폭력 대처방안
(1) 핀란드의 학교폭력 대처방안
① 학교폭력 현황
② 학교폭력 대처방안
(2) 일본의 학교폭력 대처방안
① 학교폭력 현황
② 학교폭력 대처방안
(3) 프랑스의 학교폭력 대처방안
① 학교폭력 현황
② 학교폭력 대처방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
1. 학교폭력의 개념1) 정의
사전적 의미에서 폭력이란 인간 사이에 나타나는 공격성으로 다른 개체에 대해 파괴적인 행동을 하거나 고통스러운 자극을 줄 목적으로 행해지는 전반적이 행동이라고 정의한다. 이때는 신체적인 것과 함께 정신적인 것도 포함하고 있다. 언어적 폭력과 같은 것이 그러한 것이다. 학교 폭력은 자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동이라고 파악하고 있다. 이런 학교 폭력으로 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고 있는 것이다.
<중 략>
2) 학교폭력의 결과 분석
(1) 피해실태 분석
전국의 2690명의 청소년을 대상으로 2016년 1년 동안의 청소년폭력의 피해경험을 조사한 결과 453명(16.8%)이 폭력의 피해경험이 있다고 보고하였다. 특히 본 조사에서는 초등학생 1246명 중 255명(20.5%)이, 중학생 930명중 175명(18.5%)이 폭력 피해를 당한 경험이 있다고 보고하였다. 이것은 최근 초등학생의 폭력이 점차 증가하며 학교폭력이 점차 저 연령화 되는 사회현상과 일치하는 결과이다. 또한 폭력피해경험을 성별로 보았을 때 남학생이 288명(10.7%), 여학생이 165명(6.1%)으로 여학생보다는 남학생들에게 폭력현상이 더욱 빈번하게 일어나는 것을 알 수 있다.
<중 략>
② 학교폭력 대처방안
핀란드교장협회는 2012년 초 알라하르마학교에서 벌어진 사상자가 발생한 칼부림 사건 직후, 학교 학생들의 안전을 강화해야 한다는 성명을 냈다. 최근 몇 년간 핀란드에서 심각한 학교폭력 사건이 많이 벌어진 것에 대해 모든 교육계 종사자는 아동, 청소년과 1대 1로 대화할 때라고 말한다. 이들은 학교폭력은 핀란드에서 비상시적이고 우연히 벌어지는 현상이 아니라 상시로 일어나는 지속적 현상이 됐으며 이제는 모두가 숨기지만 말고 서로 다 터놓고 솔직하게 학교폭력에 대해 논할 때라고 주장한다.
참고 자료
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교육과학기술부 부처뉴스(2012.02.07), 학교 폭력 예방 교육, 외국은 어떻게