방송대인간과교육주입식 교육관과 성장식 교육관 비교․설명, 교육적 시사점/피아제(Piaget)의 인지발달단계이론

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	100건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관을 비교․설명 및 교육적 시사점
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관에 대한 설명
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 시사점

Ⅲ. 피아제의 인지발달단계이론 설명 및 교육적 시사점
1. 피아제의 인지발달단계이론
2. 교육적 시사점

Ⅳ. 결론

본문내용

주입식 교육이란 무엇인가. 주입(注入)의 사전적 의미는 ‘기억과 암기를 주로 하여 지식을 넣어 줌’이다. 주입식 교육이란 대체로 교사가 일방적으로 문제를 제기하고 이를 성명하는 방식으로 수업이 이루어진다는 것을 의미한다. 대체로 개인차를 고려하지 않고 학급의 학생들이 동시에 똑같은 방법으로 학습하도록 수업이 이루어진다는 의미이다. 주입식 교육이란 교육에서 기억과 암기를 주로 하여 가르치는 방법이다. 또한 주입식 교육은 학생의 동기, 관심, 흥미, 능력을 고려한 방식이기 보다는 교육내용이나 교과서를 중심으로 지식을 습득하는 것을 위주로 하는 방식이다. 이러한 주입식 교육은 일본의 영향을 받았다고 할 수 있다. 일본은 과거에 선진국의 기술이나 지식을 빠른 시간 내에 습득하기 위해 주입식 교육을 시행했다. 우리나라는 일본에 의해 개항이 되었고 따라서 자연스럽게 일본의 방식을 받아들이게 되었을 뿐 아니라, 일제시대의 우민화 정책으로 주입식 교육방법이 이루어지면서 현재까지 주입식 교육방법이 주류를 이루고 있다.

<중 략>

위와 같은 주입식 교육은 여러 가지 문제점을 갖고 있다. 첫째, 주입식 교육에서는 학생을 수동적인 학습자로 대한다. 주입식 교육에서는 학생은 교사가 제시한 지식과 정보를 수동적으로 받아들이도록 하고 있다. 따라서 학생들은 수업에 소극적이 태도를 가지게 된다. 교사가 수업시간에 최대한 많은 정보를 전달하고 학생들은 이를 받아들이기 위해서 수업시간에 질문을 하거나 자유롭게 토론을 하는 것보다는 교사의 수업내용에 집중하는 것이 요구된다. 따라서 학생들은 교사가 제공하는 정보다 지식에 대해 의문점을 갖고 그것을 제기할 수 있는 기회를 갖지 못한다. 나아가서는 교사의 수업내용에 대해 전혀 의문점이나 비판점을 갖지 않고 무의식적으로 받아들이게 된다. 학생이 이처럼 수동적인 학습자가 되면 자연히 수업에 대한 흥미를 잃게 되고 학습에 대한 동기도 떨어지게 된다. 둘째, 주입식 교육은 과거의 문화적 유산인 지식의 전달을 주목적으로 한다. 이것은 교육이 인위적,

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