방통대, 한국방송통신대 과제물 [ 인간과 교육 ]1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성장발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	100건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 주입식 교육관
1) 주입식 교육의 목표
2) 주입식 교육관의 특성
2. 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)
1) 자연주의 교육관
(1) 자연주의 교육관의 등장배경
(2) 자연주의 교육철학
(3) 자연주의의 교육관의 대표적인 인물
(4) 자연주의 교육의 원리
2) 진보주의 교육관
(1) 진보주의 교육관의 등장배경
(2) 진보주의 교육철학
(3) 진보주의 교육관의 대표적인 인물
(4) 진보주의 교육의 원리
3) 실존주의 교육관
(1) 등장배경
(2) 실존주의 교육철학
(3) 실존주의 교육관의 대표적 인물
(4) 실존주의 교육의 원리
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 을 비교 설명
4. 교육적 시사점

Ⅲ. 에릭슨의 성장발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 에릭슨의 성장발달단계이론의 기본견해 및 발달단계
2. 에릭슨의 성장발달단계이론의 교육적 시사점

Ⅳ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
궁극적인 교육의 목적이 인간의 질을 높이고자 하는 것이니 만큼 교육자의 인식과 교육관의 질은 교육의 출발인 동시에 가장 중요한 기본 요소로서 작용하게 된다.
때문에 교육자의 인식과 교육관이 교육의 질을 가늠한다고 해도 과언은 아닐 것이다. 왜냐하면 교육자의 인식과 교육관이 질적으로 높으면 교육의 질 또한 높아지기 때문이다.
‘교육’을 실시한다는 것은 교육자가 어떤 이념이나 원리, 사건, 사물, 상황 등의 문제에 대하여 인식을 하고 있는 것을 전달하는 과정이라고 볼 수가 있다.
그러므로 어떤 관점에서 어떻게 인식하느냐에 따라서 그 지도내용과 방법, 지도결과가 달라질 수밖에 없게 된다.
교육관도 마찬가지다. 인지를 하든, 못하든 간에 교육을 하는 사람은 모두 나름대로의 교육관을 지니고 있다. 바로 이 교육관에 의하여 교육내용에 대한 인지 및 지도방법이 각기 다르고 또한 그 결과도 달라지는 것이다.
하지만 우리의 교육이 질적인 문제가 많다고 인식하는 사람이 많은 만큼 실제로 교육에 관련된 사람들의 인식과 교육관에는 적지 않은 문제들이 있다.
이 같은 사실은 현실적으로 교육이민을 떠나는 사람들이 많고, 교육이 여러 가지로 우려의 대상이 되고 있는 현실에서 알 수가 있다.
이에 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고 그 교육적 시사점을 논하고, 2. 에릭슨의 성장발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하고자 한다.

Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 주입식 교육관
1) 주입식 교육의 목표
어느 교육관이든 교육의 목표에 있어서는 비슷하다. 그것은 한 인간이 그가 속해있는 사회 가운데서 올바르게 기여하고 나름대로 좀 더 행복한 삶을 살아가도록 도와주는 데 있다. 그러나 과연 어떻게 하는 것이 사회에 바르게 기여를 하면서 행복하게 살아가는 것이냐에 대하여서는 그 의견이 분분하다.
이에 전통주의적 주입식 교육에서는 많은 지식을 쌓아서 사회가

참고 자료

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조화태, 김계현 외 1저(2013), 인간과 교육, 서울 : 한국방송통신대
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